以童年为话题的作文1000字（精选72篇）

　　大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是作为主要学习作文类别之一的话题作文，话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。这种类型的作文要怎么写呢？以下是小编整理的以童年为话题的作文1000字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　以童年为话题的作文1000字 1

　　“滴答，滴滴答，叮咚……”快乐的旋律在草原上奏起。随着这欢快的节奏，一匹小马开始在草原上轻快地奔跑。它好可爱：小巧玲珑，灵活俏皮，一身银色的鬃毛在水色的月光下显得格外耀眼，披在它身上尤为美丽，使它俏皮又不失优雅，颇有清纯的味道。我好喜欢它，好想抚摸一下它那银色的盔甲。于是，按捺不住的我快活地奔过去，可马儿发现了我，它向我回眸一笑，却转而加速，消失在远方的天际。我好失望，出神地望着它离去的地方，回想它的生气和活力——终于，我恍然大悟：它是童年的化身哪！它活泼可爱，无忧无虑，美丽而神秘，可对我来说却是可望而不可及。是呀！它已不再属于我。对我来说，童年已成过去，它已被我遗忘在时间的`快车里，已成为我永久的怀念，尽管我不想这样。我突然感到那么孤独无助，伤痛无奈。我只能迷茫地走着，走着——直到，我捡到一本书，直到，我读到这书的名字——《童年往事》。我心动了，小心翼翼地翻开了它的篇章。

　　在我很小很小的时候，爸妈暂时将我寄放在姑妈家，所以那里是我童年种子的萌发处。那时的我喜欢搞怪。在吃饭时讲个笑话，把大家笑得喷饭；偷偷带着伙伴们上房揭瓦，上树偷果；做一些自认为“香喷喷的饭食”，呵呵！可是没人敢吃……这些可都是我的杰作哦！

　　后来，我搬到外婆家去住。在那里，我用实际行动拴释了“初生牛犊不怕虎”这句话。那时的我很胆大，整日地舞qiang弄棒，老惹外婆生气。每次外婆看到我和伙伴们一起东窜西跳，总絮絮叨叨地说：“你看你这丫头，疯成什么样了，小女孩就应当老老实实地呆在家里，哪像你？”每次我听到这话，虽看似有悔改之意，可再出门，却又是外甥打灯笼——照旧(舅)。没办法，小孩子哪有不贪玩的呀！

　　此时的我已随爸妈来到太原，在“口水教育”与“棍棒教育”多次结合之后，我终于明白了爸妈的良苦用心，也终于开始认真对待学习，自此，我的学习成绩达到了我童年的顶峰，我终于成为了爸爸妈妈的骄傲。虽然我还是不能完全摆脱小时的贪玩秉性，但我终于学会了体谅别人，认真学习。这也算得上是一大进步，不是吗？

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　　轻轻地翻看着我的童年记录册，我仿佛看到了过去那个可爱无敌的小女孩。她就在我的身旁，她是我的过去，却也只是我的过去罢了。已然不复存在。算了算了，过去的终究要过去，再挽留也已是徒劳，只需记住一句话：“怀念，如雨中行走的人，偶尔回头看看，朦胧的夜景”过去亦美好，可它已成过去。此时的你，只应把握现在，演绎今日。不要忘记：美好的未来下，还有汗水的今天！

　　以童年为话题的作文1000字 2

　　“家在梦中何日到，春生江上几人还。”这是唐代诗人卢纶的诗句。每当我读到这首诗句，我都会想起我的故乡。那个美丽的小山，那座简陋的房子，那些有趣的事情。

　　上一次见面就是二十年前了！想想真让人怀念。故乡安陆，依旧是那样幽静。早上，小鸟在枝头鸣叫，空气中还十分潮湿，在一片宁静之中，渔民们唱的渔歌显得更加嘹亮。

　　早餐过后，上山游玩。虽然还是雾蒙蒙的环境，但地面上那一块“黑疤”最为显眼！那是童年时代的一次牛粪雨。那一次，山上有一坨牛粪，我拿了十个大熊猫牌爆竹插在牛粪上，用两个打火机点燃，一会儿，便有块块牛粪在天空飞舞，又落下，好似一座喷泉，水花喷到空中，又滴到池子里。

　　马上便到了中午，吃的饭都比城里的香。那时，我还经常会向亲戚们进上几杯。午后，阳光洒满大地，大雾早已散去。走出家门前，我还被院子里的青苔滑倒了！雨水总是落在那个小水坑里，日子久了，便长出了几片青苔。家门前有个长下坡，走下下坡，看着那条一望无际的坡路，我又想到了那次和爷爷一起去买东西。

　　不知是多少年前下午的两点半，我与爷爷去商店。那天烈日炎炎，我们就这么一直走着，平静地走着。平路、上坡、下坡……两个小时后我才到了那儿。而且，一瓶水也没有，很小一块的地方。再接着下坡、上坡、平路……有是两个钟头。我仿佛看到了我们渐行渐远的身影，但我更加想到了过了世的爷爷。他就像在与我告别！

　　晚上，我仰头观望夜空中的星星，那闪烁的星星，又勾起了那颗“开心果”在我脑海中的回忆。“开心果”是一颗像炸弹的鞭炮，点燃引线就会到处乱跑，就像特别开心的人一样。还会发出一种“咝咝”的声音。记得那时，我拿起一根香，用香头点燃后到处乱跑，到了院子中央的那处青苔地，只能听见“咻”的一声，“开心果”像光一样地溜过去了！那时，引线在后，但微微偏上，“炸弹”则在前。“炸弹”壳与青苔的摩擦，擦出了几丝很小的`火花，形成一个三角火花。乍一看，让人以为是一台黑色玩具车呼啸而过。最后，引线放完就会立刻爆炸！”“BOOM”的一声特响，我可乐啦！

　　现在回忆起童年故乡时代的事是多么快乐哇！又觉得那时的我太天真了！不过，我喜欢这质朴的生活，我喜欢这幽静的山头与森林，我爱故乡！

　　以童年为话题的作文1000字 3

　　童年是多么快乐，多么自在。长大的我，成熟了许多，但是童年的点点滴滴我依然念念不忘。

　　令我印象深刻的是一次暑假发生的有趣的事情，一直令我难以忘怀。那一年暑假非常热，太阳公公毫不留情的把刺眼的光芒投射在大地上。知了躲在树荫下，拼命的叫着，好像在说：“好热呀，好热呀！”就在那个时候，哥哥来到我家做客。我一见哥哥来了，非常高兴：“哥哥，我带你去一个好玩儿的'地方。”“嗯”哥哥微笑着答应了。于是我拉着哥哥的手，蹦蹦跳跳的走了。

　　不大一会儿，我们就到了。映入眼帘的是一条清澈的溪流，周围环绕着许多郁郁葱葱的大树，小溪两旁，一丛丛的狗尾巴草，你拥我挤，随风摇动。我高兴的说：“哥哥，这儿有好多蜻蜓，我们来捉蜻蜓玩吧，比一比看谁抓的多。”哥哥骄傲的说：“那一定是我赢。”

　　我生气了，还撅起小嘴巴：“哼，别说大话，比比就知道。”

　　比赛开始了，我东张西望，到处寻找着。突然我看见远处一丛低矮的狗尾巴草上，有一只小蜻蜓停在上面。那是一只非常漂亮的红蜻蜓，正扑闪着一对薄如蝉翼的小翅膀，瞪着一对圆圆的眼睛看着我。我心想：我就抓它！我从一颗树旁悄悄地绕过去，小心翼翼的一步一步轻轻的走过去，我心想：动作千万要小心，要把蜻蜓吓飞了那就不好了。离蜻蜓越来越近了，我的心也扑通扑通的跳的厉害，我躲躲掩掩的一点一点的把脚挪过去，尝试着尽量离它近一点。可是，聪明的小蜻蜓一下发现了我的企图，扇了扇翅膀飞走了，又停留在另一株小草的叶子上，还用狡黠的圆眼睛盯着我这边，仿佛在说：来呀，来捉我呀，看我们谁厉害！我着急了，这小东西还很厉害呀，我就不信抓不到你，不抓住你我绝不轻易放弃。我把自己的脚步放得更轻，更加小心的一步一步接近那小蜻蜓，近了，我张开两只小手，猛的一合：“抓住你了，抓住你了！”我高兴的大叫起来：“小家伙，看你还往哪里逃？”费尽了九牛二虎之力，还是被我给抓住了。

　　当我再去看哥哥时，他已经抓住了几只蜻蜓，不过也累得满头大汗。小蜻蜓在我们手中痛苦的挣扎着，我的心里有一种说不出的感觉：他们本可以在天空中自由的飞翔，并且他们是人类的朋友，帮农民捉害虫。我对哥哥说：“不如把他们放了吧！蜻蜓是益虫，是人类的朋友呀！”哥哥点了点头表示同意。我们把手张开，小蜻蜓们扑扑翅膀飞走了，不是还回头看看我们，好像在感谢我们。

　　蜻蜓虽然飞走了，我们依然很开心，因为我们在这一瞬间长大了。

　　以童年为话题的作文1000字 4

　　高尔基的童年是悲哀和苦涩的，贝多芬的童年则是痛苦和伤感的，而童年对于我来说却只有快乐！从学习中，伙伴中汲取快乐；从玩耍、游戏中获得愉悦。

　　有一次，班级里十分静寂，这真是暴风雨来临前的安宁啊！当老师告诉我们要玩一场“二人三定赛”时，我们的思维在一瞬间暂停了，却又在一刹那之间沸腾了！我们的内心充满了不安分，恨不得怒吼一声，以示我满心的愉悦。

　　到了操场，其他班的同学早已到了。个个眼中都充满了热血！

　　我们班的`同学排好阵势，个个如同脱缰的野马，摩拳擦掌；又如同猛兽，杀红了眼，似乎随时准备去搏斗，去追赶，去猎捕眼中的猎物。我们分好了组，我被分配到和杨骞一组。

　　同学们飞似得将绳子系在各自的双脚上，东缠缠，西绕绕，让人眼花缭乱，不仅令人佩服他们系绳本领的高超。我和杨骞的情况可不太妙，我们俩人都不会系，又没有其他同学帮忙，只能孤军奋战。

　　只听俞老师的哨声响起，各班同学都蓄势待发。很快就要轮到我这组了，可是我还没有系好，只听见杨骞在身旁催促：“马上就到我们了，快一点！”很明显，杨骞已经猴急了。可是，他越催，我便越着急，越是系不好。我冷静下来，终于在轮到我们之前系好了。我和杨骞还真成了红了眼的雄狮，接力棒一到我们手中，我们便飞似得狂奔起来，似乎连脚都没有落地，一下子就补救了之前几组拉下的路程。同学们不住的呐喊助威。我在最后一步却不小心脚下打滑了，幸亏杨骞及时将接力棒交与同学手中，不然，后果不堪设想。

　　我和杨骞跑完之后，便在后方当拉拉队。哈哈哈！笑死我了。六（12）班的一组竟然刚接到棒便摔倒了，我们班立即进行反攻，暂时得到第一的宝座。比赛已经到了尾声，我们班只剩下了一队，其他班都还有两三队！我们洋洋得意，似乎胜券在握。接力棒终于传到了最后一组同学的手上。就在几步之遥时他们的绳子突然松了，我们一下子挨了回马枪，大跌眼镜，顿时目瞪口呆。郑博瀚似乎太紧张，手都在颤抖，加上我们在催促，他一连系了几次都没有如愿，脸上一颗颗豆大的汗珠滚落而下。我们的手都已握成了如沙包的拳头。叶老师终于按耐不住了，跑上前去帮忙。可还是差了那么一点儿，冠军的宝座离我们远去了，我们只得了个第二。

　　这就是我快乐而有趣的童年生活，令人无限的向往。现在，一听到同学们快乐的笑声，似乎又回到了操场，似乎又听见了同学们嘶破长空的呐喊声

　　以童年为话题的作文1000字 5

　　“牧童骑黄牛，歌声振林樾。”每个人的童年都是美好的，看，这个骑在牛背上的小牧童多欢快啊！他的童年离不开朝夕相伴的好朋友和勤劳朴实的黄牛。一副普普通通的牧童骑牛剪纸图，却勾起了我的`回忆，让我思绪万千。

　　好一副栩栩如生的剪纸！两个小牧童，紧紧地握住对方的手。那稚嫩的小手，就是传递着他们友谊的桥梁，让他们相识、相伴。

　　一个牧童，坐在牛背上，戴着草帽，是弟弟；另一个牧童在地上走着，背着饭壶，是哥哥。弟弟伸出左手，用充满稚气的声音喊道：“哥哥，你在下面走累了吧，上来坐一会儿吧！”哥哥笑着拉着弟弟的手，却没有骑上黄牛，另一只手摆了摆，说：“弟弟，哥哥不累，你在上面多坐一会儿。”

　　看着看着，我想起了我的好兄弟曹凌轩。平时，他也像那位哥哥一样，在我遇到难题时鼓励我；在我遇到困难时帮助我；在我孤单一人时照顾我。可是那一天，他，走了，走得悄无声息；他，走了，走得使我实落至极；他，走了，也让我衷心祝福他拥有最好的未来。现在，我还是一如既往地来到教室，可是，那个座位上的人再也不能跟我们一起学习了。虽然有些不舍，但我还是为他成功走进自己理想的学校而高兴。“海内存知己，天涯若比邻。”

　　目光循着牧童，细细端详起那头黄牛。它的眼睛格外清澈，眼中满是慈爱，那充满灵性的耳朵仿佛能听到牧童的心声。这时，我的眼前浮现了一个身影，房老师！房老师是我心目中的好老师。她教学认真，和蔼可亲，深受同学们的喜爱。她待学生如孩子，像一头老黄牛，载着我们翻山越岭，披荆斩棘；她像一棵大树，呵护着一株株嫩绿的小草，替我们挡风遮雨，给予我们营养。

　　三年级的时候，房老师的右脚受伤了，可她坐着轮椅也要坚持上课。语文课上，她把右脚放在椅子上，单脚站立着给我们讲课。这一节课，我上得格外认真，仿佛跟着房老师一起畅游了语文世界。而房老师，也不顾疼痛，向我们投去一个个鼓励的微笑。她像阳光，温柔地照耀着我们；她像春雨，甘甜地滋润着我们；她像和风，轻柔地抚摸着我们。“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”房老师就是这样诠释了爱与责任的师德灵魂。

　　与我共同成长的“牧童”，带着我前进的“黄牛”，谢谢你们一直陪伴着我！谢谢你们为我的童年增光添彩！曹凌轩，我深深地，深深地思念你！房老师，我深深地，深深地敬爱您！我永生难忘这牛背上的童年！

　　以童年为话题的作文1000字 6

　　“池塘边的榕树上，知了在声声的叫着夏天……”走在村子的小巷里，耳边响起了那再熟悉不过的歌曲《童年》，放慢了前进的步伐，思想跨越了空间，回到了逝去已久的童年时光，那无忧无虑的玩耍，那天真烂漫的笑声都一一在脑海中闪现，在这金色的，美好的回忆中，我童年的玩伴——大山展现了它憨厚的笑脸。

　　当春姑娘降临到大山上时，春天用她那温暖的双手扶绿了山峦，唤醒了沉睡的大地。我和伙伴便高高兴兴的跑到山上，呼吸着新鲜的空气，听着火车滑过铁轨的隆隆声，嬉戏，打闹，真是痛快。一只只蚂蚱在草丛里跳跃，好像在舒展筋骨，我们蹑手蹑脚的跟了过去，双手围成半弧状，向草丛里扣去，便捉住了一只活蹦乱跳的大绿蚂蚱。

　　夏天是百花盛开的季节，盛开的野花是我们女孩子的最爱。当我看到草丛中显露出的几朵野花时，便叫上几个同伴一同去采野花，放在装着水的瓶子里，拿回家，放到窗台上，还会盛开好几天。那星星点的野花在田野里盛开着是多么美好啊！朵朵向着太阳，争奇斗艳，充满活力。在摘野花时还会碰到在草丛里爬动的蛇，村里的人都叫它“长虫”，吓得我们大叫着跑回家。第二天，早已把“长虫”的事忘得一干二净。我们又禁不住野花的诱惑，虽把花带回了家，也还要到大山里去玩耍。笑着，闹着。好不快活。

　　金秋是收获的季节，也是我最喜爱的'季节。因为秋天山上的各种野果都熟了，金黄的，红灿灿的苹果、梨，又大又甜，诱惑着我们几个伙伴去采摘。在家里拿上一个大塑料袋，希望能凯旋而归。面对又高又大的果树和那诱人的甜果，早已将女孩的文静抛到了九霄云外，拿出男孩般的淘气，爬树，摘苹果，摘梨……摘满满一袋儿，有时遇到巡山的人，我们便一路飞跑，只听到后面的呼喊。可谁也不放慢自己的脚步。

　　冬天到了，她又为我们奏出了清纯动听的乐章，吟诵了一首深情优美的诗歌。当白雪覆盖大地时，我和伙伴们聚在山上堆雪人，打雪仗，弄得满身是雪，像是一群小雪人。我们不畏严寒，两个人拉着一个人滑雪，你追我赶，好不热闹！有时伙伴滑倒了，弄得脸上，身上都是雪，看到她的样子，我们哈哈大笑，随后便又继续了我们的游戏。

　　童年，富有朝气，富有活力。虽然时间的流逝带走了童年，但那滑稽、有趣的故事永远印在了我的脑海中。我将带着它，用乐观积极的心态，去迎接下一个挑战。

　　我留恋我的童年?script>s("content_relate");

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