老师是首歌作文（通用20篇）

　　在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的老师是首歌作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

老师是首歌作文（通用20篇）

　　老师是首歌作文 1

　　“你曾对我说，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是绿色的河……”不知从何时开始我喜欢上了这首歌。听着这优美的旋律，我仿佛回到我的小学时代。

　　那是三年级时，我刚转到北二小，是陈老师您把我领到了教室内，看着您温柔的面孔，我认定您是除了我爸爸、妈妈以外是敬爱，最亲的人。

　　我刚来到这个班时，您提的很多问题我基本上都会，只是怕答不正确挨批评，所以不敢举手。这时，您亲切的'说：“说错了也没关系，勇敢一些。”我不知哪来的信心，一下子举起手，轻松地答对了问题。听了我的回答，您伸出大拇指说了一声很棒。渐渐地我觉得数学不再是那样枯燥无味了，从那以后，我对数学产生了浓厚的兴趣。

　　我五年级时，不知道什么原因，迷上了画卡通画。有一次，竟然在您的课上画起了卡通画，您在讲台上发现了我，并走到我面前，好像对我很失望，严厉地说：“你最近有点反常，学习好像不上心，这么下去怎么行？”听到您的批评，我顿时不知所措，感觉好像五雷轰顶，惭愧地收好图画本，端坐好后认真听您讲课。

　　后来，我的成绩慢慢稳定了，您也很高兴。

　　六年级时，您为进一步提高我们的数学成绩，牺牲了很多休息时间为我们辅导，白发多了不少，老师的操劳我们都看在眼里，所以说全班都很努力，期末考试成绩很理想，都松了口气。

　　如今，我上了初中，很少来看您了，这次借着教师节的机会重返母校来看望您，我很激动，跟您聊了很多，千言万语都说不尽我们对您的感恩，我又想起了那首《相逢是首歌》，我很幸运，因为我有这段不寻常的缘分，遇到了这么伟大的老师，这是快乐的相逢，是美丽的相逢，也是幸福的相逢，我敬爱的陈老师，深深地感谢您！

　　老师是首歌作文 2

　　说起“感谢老师”这个词，我就会想起《每当我走过老师的窗前》这首歌。“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房，啊每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡……”

　　没有阳光，就没有万物的生长；没有雨露，就没有百花的芳香；没有父母，就没有我们的生命；但如果没有老师的教诲，就没有我们的进步和成长，所以，我要感谢我的老师们。

　　老师，我感谢您！您就蜡烛默默的燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路。老师感谢您，您像小草，朴实无华，默默奉献。老师感谢您，您像太阳，让每一颗种子萌发自己的生命。老师感谢您，您像大地，让每一个希望变成丰硕的果实。老师，我感谢您！您就像桑树。默默奉献，如果没有桑树的品格，哪来的春蚕的精神。老师，我感谢您！你就像辛勤的.园丁，细心培育着祖国花朵，使这些花朵茁壮成长。老师我感谢您，您像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。老师，我感谢您，您像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师，我感谢您，您像路灯，照我们勇往直前。老师，我感谢您，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。老师，我感谢您，您像火光温暖人心，细雨般轻柔的语言，渗透我的心扉，滋润我的心灵。老师，我感谢您，您就像大海，我们是一条小鱼她用细细的波涛为我们按摩，让我们在这知识的海洋里长大。

　　老师是您把我们从一个无知的孩童，培育成一个全面发展的学生，这里凝聚着老师多少心血和汗水啊！如果没有你，我们就没有进步。

　　老师是首歌作文 3

　　教我们音乐的王老师常说，每个人都要有自己的梦想，而她的梦想就是成为一名最受学生喜爱的音乐老师。

　　“铃铃铃……”上课铃声响了，我们和平时一样，赶紧跑进教室坐好，打开音乐书，期待王老师来给我们上音乐课。

　　来啦，来啦！王老师拿着音乐书走进了教室。咦，她今天怎么看上去显得有些憔悴？王老师平时可是“女汉子”一样的！

　　开始上课了，王老师慢条斯理地说：“同学们，今天我们来学一首舒缓的歌好吗？”我们异口同声地回答：“好！”

　　以前，王老师都神采奕奕、热烈激昂地教我们唱歌，今天却变得这么温柔，和之前那个拉着二胡、甩着长辫、奏着“万马奔腾”的王老师真是别有一番韵味。

　　下课后，班主任走进教室，对王老师说：“你快休息一下吧，刚献完血就回来上课。”王老师微笑着说：“没事儿的，孩子们早就盼着上这节音乐课呢，我不能让他们失望啊！”

　　此时，我的脑海里浮现出这样一幅画面：医生将采血的`针头扎进献血者的胳膊……

　　我一边想着，边看着讲台上的王老师，突然泪湿眼眶。

　　王老师是多么坚强啊，刚献完血就赶回来给我们上课！一节课四十分钟，她整整站了一节课！王老师的奉献精神和毅力让我敬佩不已。

　　看到王老师离开教室，我觉得如释重负，因为我想让王老师快点儿去休息，尽快恢复体力。

　　可是，王老师抱着音乐书，又走进了隔壁的三班……

　　王老师说，每一首歌都像我们学的课文一样，有它要表达的故事和情感。我觉得王老师也像一首歌，一首充满正能量的歌，一首学生们爱唱的歌，一首鼓舞我们热爱生活的歌！

　　老师是首歌作文 4

　　还记得那一次，我正和同学们玩着单杠。我的手握在单杠上，问着同学怎样翻过去的时候，一个叫陈梓柔的同学，把我推翻了过去，头正好对着地，重重地摔了下去弄到了脖子，疼得我呜呜地哭起来，体育老师马上叫同学们把我送到校医室。我才刚坐下徐老师马上赶了过来，问我疼不疼，我乐了，感到了一股温暖。想着我要报答老师。

　　然而，我要报答的机会马上赶到了：今天是一个迎接新的一天来到的日子，也是教师之歌要送给敬爱的老师的日子。

　　看呀，昨天钟面上的秒针，正在一圈又一圈地“跑”着，好像要迫不及待“跑”到今天的结尾似的，好迎接这伟大的教师节。

　　听呀，昨天早晨，那吹来的阵阵微风，那学校里传来同学们做早操的声音，同学们朗朗的读书声。昨天中午，知了不停地在歌唱着，那清脆的声音挥去中午的炎热。许多人坐在树底下开心地谈笑着，那声音让人忘了中午的疲劳。昨天下午，那天边火烧云“烧”起来的声音，那鸟儿回巢的声音，那小孩在楼下嘻戏的声音，都告诉我们教师节在一步又一步地接近我。然而，这所有的'一切组了教师之歌中完美的前奏。

　　中间部分不用说，一定是我们的声音组成的：老师，我知道您艰辛地把我们一步一步培育成祖国的栋梁，可我怎样也猜不出您要什么礼物。您曾经对我们说过只要好好学习就可以了，因为这是最好的礼物，可我就是想再给您一个惊喜。我们是祖国的花朵，老师，您如勤劳的园丁。老师我们爱您，正如鲜花爱雨露，我们爱老师。

　　随着时间的流逝，不知不觉中，教师节静静地走了，夕阳也静静地走了。

　　老师，请让我们为您唱上一首教师之歌，九月、教师节、老师您节日快乐！

　　老师是首歌作文 5

　　老师的爱，是什么样的爱？我只知道老师的爱像首歌。

　　我忘了第一次听到“老师”这个和蔼可亲的名词是在什么时候，只记得印象中的老师，是一个教会我们很多知识、让我们懂得人生道理的人；是一个很崇高、伟大的形象。随着与老师接触的时间多起来，渐渐地，我从老师的一言一行中读懂了老师，也深深体会到老师那无声的爱。

　　老师为了我们，常常废寝忘食。放学后，走过老师门前，常常看见老师还在埋头批改作业，那辛勤的身影，令我油然而生的感动；夜深了，老师的'办公室的灯仍亮着，那是老师备课的身影。老师啊，你为了我们呕心沥血，默默奉献！你从不喊一声累，有时只是埋头工作后发出的一声声疲倦的哈欠。

　　老师的宽严像一首歌，常常激励着我们奋发向上。每当我们失意或做错事时，老师总会宽容我们。记得有一次，我们半期考试成绩不理想，我们垂头丧气时，老师看到我们无助的眼神，他们认真细致地帮我们分析错的原因，还鼓励我们——“塞翁失马，焉知非福。”就这样，老师的爱在于一句句教诲，使我们能信心百倍地克服困难，奋发向上。

　　总之，老师的爱无声无息，不是一句句批评与埋怨，不是一脸的生气与无奈，而是耐心、宽容与教诲。这种爱，胜过红烛，不惜化作滴滴烛泪，缕缕轻烟，照亮着我们成长的道路，为我们奉献全部的光与热。

　　老师的爱在于一个个无声的眼神，鼓励着我们，宽容着我们。老师的爱，像首歌。

　　老师是首歌作文 6

　　下课了，老师收拾好课本，拖着沉重的步子向外走去，样子十分的疲惫。

　　我拉起身边的同学连忙向老师奔去，“老师，我有一道题不会，您能给我讲下吗？”我羞怯地问道。老师和颜悦色的对我说“可以呀。”于是，我指着书上没听懂的那道题。老师拿起粉笔，在黑板上又是画图又是列式，时不时地问我们理解了没有。此时的教室里十分吵闹，同学们跑来跑去，老师的声音沙哑了，头上渗出了细密的汗珠，她脸颊微红，倚着讲台，神情一会严厉一会温和，我也是一会点头一会摇头，她急了，又讲了一遍，还担心我们没听懂，又叫我来讲。老师从上午开始就有着不断的课堂，头发早已被反复摩擦的粉笔灰染白了，就这样我们的课间过去了，她又急匆匆的拿着书跑到了其他班。老师不惜牺牲自己短暂而宝贵的.十分钟休息时间换来我们对知识的理解与掌握。

　　老师，您是一座灯塔，为在黑色大海中航行的水手指点方向；老师，你是一根红烛，燃烧了自己点亮他人；老师我想送您一首歌，这首歌就是林妙可演唱的《老师》—— “老师，您给我一句话，就可以打开一扇窗；您给我一个微笑，我就浑身是力量；你给我一个眼神我就找到了方向！”

　　老师是首歌作文 7

　　老师，如同一首悠扬的歌，在我们的青春岁月里奏响最美的旋律。

　　这首歌的前奏，是温暖与关怀。当我们初入校园，带着懵懂与不安，老师那如春风般的微笑和温柔的话语，瞬间消除了我们的紧张。他们耐心地引导我们熟悉新环境，关心我们的生活点滴，就像那轻柔的音符，缓缓流淌进我们的心田，让我们感受到家的温暖。

　　主歌部分，是知识与智慧的传递。课堂上，老师用生动的语言、形象的比喻，将那些深奥的知识变得通俗易懂。他们就像神奇的魔法师，把枯燥的书本内容变成一个个精彩的故事，让我们沉浸其中。他们的眼神中闪烁着智慧的.光芒，激励着我们去探索未知的世界。每一次的提问与解答，都是这首歌中跳动的音符，充满了活力与激情。

　　副歌，则是鼓励与支持。当我们在学习和生活中遇到困难时，老师总是第一时间出现在我们身边。他们用坚定的话语鼓励我们勇敢面对，告诉我们失败是成功之母。他们的信任和支持，就像那激昂的旋律，给予我们无穷的力量，让我们有勇气去挑战自我，超越极限。

　　而这首歌的尾声，是感恩与回忆。当我们即将毕业，回首那些与老师一起度过的日子，心中满是感激。老师的教诲如同一颗颗璀璨的星星，照亮了我们前行的道路。他们的辛勤付出，将永远铭刻在我们的心中。即使岁月流逝，这首关于老师的歌，也会在我们的记忆中久久回荡。

　　老师是首歌，一首用爱谱写的歌。它陪伴着我们成长，激励着我们前行，让我们的人生充满了希望与美好。

　　老师是首歌作文 8

　　老师，是一首悠扬而动人的歌。从我们踏入校园的那一刻起，这首歌便在我们的生命中奏响。

　　在晨曦微露的清晨，老师的身影如同那灵动的音符，早早地出现在校园。他们带着微笑，开启了一天的教学工作。课堂上，那清脆悦耳的讲课声如同一串串跳跃的旋律，将知识的奥秘娓娓道来。无论是深奥的数学公式，还是优美的诗词文章，都在他们的口中化为生动的乐章。他们耐心地解答每一个问题，就像在精心调试乐器，让每一个学生都能跟上节奏。

　　老师的教诲是那充满力量的歌词。当我们在学习上遇到困难而想要退缩时，老师总是用温暖而坚定的话语激励我们。“失败是成功之母”“坚持就是胜利”，这些简单却又深刻的话语，如同有力的鼓点，在我们的心中敲响，给予我们勇气和信心去克服困难。他们教会我们如何做人，如何在人生的道路上保持善良、正直与坚韧，这些教诲就像一首首激昂的战歌，陪伴我们在成长的旅程中披荆斩棘。

　　老师的关爱是那温柔的和声。在我们生病时，那关切的问候和细心的照顾，仿佛是一首轻柔的摇篮曲，让我们在病痛中感受到温暖。当我们在生活中遇到挫折而伤心难过时，老师那温暖的拥抱和安慰的话语，如同柔和的旋律，抚慰着我们受伤的心灵。他们的关爱如同一股清泉，流淌在我们的心间，让我们在疲惫时找到依靠。

　　老师还是一首传承的'歌。他们将自己的知识和经验毫无保留地传授给我们，就像将古老而珍贵的乐谱一代代传递下去。他们用自己的智慧和心血，培养了一批又一批的学生，让文明的火种在我们身上延续。

　　从青春年少到白发苍苍，老师的歌从未停止。他们把自己的一生都奉献给了教育事业，为我们奏响了一首又一首关于成长、希望和爱的赞歌。在我们的心中，老师这首歌永远是那么的动听，那么的令人难以忘怀。

　　老师是首歌作文 9

　　在时光的长河中，老师宛如一首动人心弦的歌。

　　老师是一首激昂的进行曲。当我们在知识的海洋中迷茫徘徊时，老师就像一位无畏的指挥家，用他们坚定的信念和高昂的激情引领我们向前。他们在讲台上激情澎湃地讲解着知识，那充满活力的声音仿佛是前进的号角，催促着我们奋勇前行。他们鼓励我们积极参与各种竞赛和活动，在挑战中锻炼自己。在他们的激励下，我们就像一群斗志昂扬的战士，在学习的`战场上勇往直前，攻克一个又一个的难关。

　　老师也是一首舒缓的轻音乐。在紧张的学习生活中，老师的关怀如同那轻柔的旋律，悄然地抚慰着我们疲惫的心灵。当我们因压力而焦虑时，老师会耐心地与我们谈心，用温和的话语缓解我们的紧张情绪。他们关注我们的情绪变化，就像在调整音乐的音量，让我们的内心保持平静与和谐。在那温馨的师生互动中，我们感受到了如同春风拂面般的温暖。

　　老师更是一首励志的赞歌。他们用自己的人生经历和奋斗故事为我们谱写了一曲曲充满正能量的旋律。他们告诉我们，只要努力，就没有克服不了的困难；只要有梦想，就有实现的可能。他们的榜样力量如同一座座灯塔，照亮了我们前行的道路。当我们想要放弃时，想起老师的教导，就会重拾信心，继续追逐自己的梦想。

　　在我们的成长过程中，老师这首歌一直在唱响。从小学的懵懂到中学的叛逆再到大学的成熟，老师的旋律始终伴随着我们。他们用智慧和心血，为我们的人生增添了绚丽的色彩。他们是一首永远在我们心中回荡的歌，激励着我们在人生的道路上不断前行，去创造属于我们自己的辉煌。

　　老师是首歌作文 10

　　老师，就如同一首歌，一首在我们心灵深处久久回荡的歌。

　　那是一首知识的颂歌。课堂上，老师用他们那富有感染力的声音，将书本上枯燥的文字转化为生动的故事、形象的画面。他们像一位位神奇的魔法师，把复杂的科学原理、历史事件等知识巧妙地编织在一起，为我们奏响了一曲知识的交响乐。从语文的诗词歌赋到数学的逻辑推理，从物理的自然奥秘到化学的元素变化，每一个知识点都是这首歌中独特的音符。我们在这旋律中遨游，汲取着智慧的养分。

　　老师还是一首爱的歌谣。他们对我们的关爱体现在每一个细微之处。当我们在考试失利时，那鼓励的眼神和安慰的话语，如同一股暖流，让我们在失落中重新找回自信。当我们在行为上出现偏差时，那严厉的'批评背后是深深的期望，希望我们能走在正确的道路上。他们的爱如同春雨般滋润着我们的心田，无声无息却又无处不在。无论是学习上的悉心指导，还是生活中的热情关怀，都在传递着爱的旋律。

　　同时，老师也是一首奉献的赞歌。他们把自己的青春和精力都奉献给了教育事业，奉献给了我们这些学生。他们每天早出晚归，精心备课、认真批改作业，只为了让我们能更好地掌握知识。他们牺牲了自己的休息时间，为我们答疑解惑，组织各种活动。他们毫无怨言地付出，就像蜡烛一样，燃烧自己，照亮我们前行的道路。

　　在我们的人生旅程中，老师这首歌唱响在每一个重要的阶段。它伴随着我们成长，给予我们力量、温暖和希望。老师的歌，是我们心中最美的旋律，永远不会被岁月的风沙所掩埋。

　　老师是首歌作文 11

　　在我们的生命旅程中，老师就像一首动人的歌，用他们的言行和教诲，奏响了我们成长的乐章。

　　老师是一首励志的歌。他们总是以饱满的热情和积极的态度面对教学工作，无论遇到多大的困难和挑战，都从不气馁。他们用自己的实际行动告诉我们，只要有梦想，有追求，就没有克服不了的困难。他们的话语如同激昂的旋律，激励着我们勇往直前，追逐自己的梦想。

　　老师是一首温柔的.歌。当我们在学习上遇到挫折时，他们会耐心地倾听我们的烦恼，给予我们鼓励和支持。他们的眼神中充满了关爱和理解，就像那轻柔的音符，抚慰着我们受伤的心灵。他们用温柔的话语引导我们走出困境，让我们重新找回自信。

　　老师是一首智慧的歌。他们拥有丰富的知识和经验，能够解答我们心中的各种疑惑。他们的课堂就像一个知识的宝库，充满了智慧的光芒。他们用深入浅出的讲解，让我们轻松地掌握知识的要领。他们的教诲如同那明亮的音符，为我们打开了智慧的大门。

　　老师是一首奉献的歌。他们把自己的青春和心血都奉献给了教育事业，为了我们的成长，他们不辞辛劳，默默付出。他们就像那燃烧的蜡烛，照亮了我们前进的道路。他们的奉献精神，就像那深沉的旋律，让我们懂得了什么是责任和担当。

　　老师这首歌，将永远陪伴着我们，激励着我们在人生的道路上不断前行。我们会用心去聆听这首歌，用行动去回报老师的辛勤付出。

　　老师是首歌作文 12

　　老师，在我的心中，您就是一首最美的歌。

　　您是那欢快的前奏，带着我们走进知识的殿堂。还记得第一次见到您的时候，您脸上洋溢着温暖的笑容，那笑容如同清晨的第一缕阳光，照亮了我们对新学校的期待。您用生动有趣的故事和幽默的语言，让我们对学习充满了兴趣。您就像一位神奇的魔法师，把那些枯燥的文字变成了一个个鲜活的画面，让我们在知识的海洋中尽情遨游。

　　您是那激昂的主歌，给予我们力量和勇气。每当我们在学习上遇到困难时，您总是耐心地为我们讲解，一遍又一遍，直到我们完全理解为止。您的鼓励就像那有力的音符，让我们充满信心地去迎接挑战。您告诉我们，失败并不可怕，只要我们勇敢地站起来，继续努力，就一定能够成功。在您的激励下，我们变得更加坚强，更加勇敢。

　　您是那深情的副歌，让我们感受到无尽的关爱。当我们生病或者遇到困难时，您总是第一时间出现在我们身边，关心我们的身体和情绪。您的关怀就像那温柔的'旋律，温暖着我们的心灵。您不仅是我们的老师，更是我们的朋友和亲人，您用您的爱，让我们在学校里感受到了家的温暖。

　　您是那永恒的尾声，在我们的心中留下了深深的印记。无论我们走到哪里，无论我们经历多少风雨，您的教诲和关爱都将永远陪伴着我们。您就像那明亮的灯塔，为我们指引着前进的方向。我们会永远记住您，记住您这首最美的歌。

　　老师，您是一首永远也唱不完的歌，一首充满爱和希望的歌。我们会用心去聆听您的每一个音符，用我们的成长和进步来回报您的辛勤付出。

　　老师是首歌作文 13

　　她上课是一位良师下课是一位益友；她总是挎着个黑色的皮包提着袋装满书簿的乳白色塑料袋；她年近五十却依旧是早出晚归。也许是二十几年的教龄使她看上去很憔悴银丝皱纹每一根每一丝都隐藏着园丁对花朵的付出犀利的眼神中充满了对我们的希望。与其说她是老师但用母亲一词形容也不过分。她就是小学的语文老师——刘老师。

　　春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。老师不仅是严厉的更是慈爱的富有母性的。

　　记得上《詹天佑》那课时肚子里是翻江倒海我实在痛得难受整个趴在桌上翻来覆去记着笔记笔记本上涂涂画画。这时候的我才真正的明白什么叫度日如年。我的一举一动当然逃不过刘老师的眼睛。下课了刘老师便立马走了过来：“没事吧！”“肚子的左边很疼如心如刀割的'疼。”刘老师对医术略懂皮毛用钥匙使劲地钻我的手心比肚子的疼还钻心。等刘老师停止后肚子的痛就再一次的犯滥。刘老师就又开始这“钥匙”治疼法。每过一会她就问我：“疼吗？”“好一点了没？”“还撑得下去吗？”……一字一句似乎让我已经忘掉了此时此刻那一种从未有过的疼痛替代这种疼痛是一股暖流从手心到脚底暖到心窝里去了。我盯着刘老师那双充满慈祥充满关爱的眼睛心被融化了。但是现实是残酷的一阵绞疼又把我的情绪打断了。“看样子要上医院我打电话给你妈妈。”刘老师无奈着摇了摇头二话不说就掏出手机。我的心再一次被揉了一下。刘老师打通电话后又一次关心地对我说：“忍着吧！你妈妈等一下就来。”刘老师摸着我的头发眼神中流露出一份真挚而母性的光芒。我望着刘老师呆住了。

　　刘老师一个愿为学生付出的好老师一个关心学生的好母亲。我学习上的第一盏明灯为我照亮了人生的前途。我爱的老师——刘老师；我敬佩的老师——刘老师辛苦了！

　　老师是首歌作文 14

　　“静静的深夜，群星在闪耀……”每当这熟悉而婉转的歌曲回荡在我的耳畔时，那旋律便勾起了我的回忆……

　　冬日的一个夜里，我发高烧了，整夜未眠，第二天无精打采的。语文课上赵老师看到我一点精神也没有，眼里写满了关切与焦急。下课后，她急忙来到我身边，问：“你有哪儿不舒服吗？”“我昨晚发烧了。”我说。赵老师急忙摸了摸我的额头，焦急地说；“好烫呀！”她便找来温度计，量了量我的'体温，38度！“能坚持住吗！要不要回家呀！”老师的言语里透着急切，脸上写满了关爱。“没事，我还是继续上课吧，谢谢您的关心！”我忙说，苍白的脸上露出了一个微笑。老师轻轻地拍了拍我的后背。“没事就好。”老师楠楠道，也对我报以一个鼓励的笑容。这一瞬间，我感到一股暖流涌上我的心间，充斥着我的全身，病好像也轻了许多。

　　悦耳动听的歌声仍然在回响，它像一缕柔和的阳光，悄悄地洒进了我的心田，让我懂得了师恩的无私和伟大！

　　老师是首歌作文 15

　　在时光的湖面上，我驾着名叫“回忆”的小船，愈走愈远。恍惚间，仿佛又听见了钮老师的歌声，又看见钮老师跳起了自己编的舞蹈，又想起了她说过的那些话，虽然声音有些沙哑，语气却那么悦耳，像一首歌，娓娓动听……

　　钮老师是我一二年级的舞蹈和音乐老师。那时的我，有点内向，但自尊心却很强。记得二年级第一学期的第一次舞蹈班的兴趣课。钮老师教了我们一段手绢舞，不知怎么的，我总是慢人一拍，别人都摆好造型，只等钮老师检查了，我却依旧不知所措的站在那里；别人都学会了舞蹈动作，轻盈得像只天鹅，可我却依然动作蹩脚得像一只滑稽的小狗熊。我心里实在是又气又急，只盼望钮老师可以把我忽略，然后安安稳稳的下课。可老天不但不依从我，还跟我开了一个小小的玩笑。当钮老师请人示范表演的时候，偏偏抽到了我。在众目睽睽之下，我红着脸，低着头，轻轻地说：“钮老师，我还不会……”“试一下嘛，每个人都会有还不太熟练的地方，你多跳几次就熟练了。”“我一点也不会……”“那你把不会的跟我们说一说，你哪儿遇到问题了？”“钮老师，我没有遇到问题，只不过还没有学会……”钮老师终于失去了耐心，板起脸说：“下课留下！”我慢慢地抬起头，看见周围人的目光，每个人脸上好像都挂着讥讽的`笑，泪水从我的脸庞留下，我真想找个地缝钻下去！从那时起，我学舞蹈的兴趣也减淡了。

　　二年级一学年平平淡淡的过去，钮老师没有再“为难”我，我自然也没能评上社团里的优秀学员。但是，不知不觉中对钮老师的感情却发生了变化，因为一次小小的谈话，让我感受到了平淡学习中老师一直的关注和真诚的爱。

　　学年末的最后一天，一直倍感别扭的舞蹈训练终于结束了，哪怕有再多的波折也是过去的事了，我松了口气。明年，三年级了，再和钮老师见面的时候，我要以怎样的一个我去见钮老师呢？我不由充满了希望，正思考着，一抬头，发现楼梯口竟站着钮老师。钮老师已经看见我了，没办法，我只好硬着头皮，迎了上去。“你知道你为什么没评上优秀学员吗？”这话是那么直接，让我心头一颤，我抿着嘴，摇了摇头，“因为你不自信！”如果说上面那句话只不过是一道闪电，那么这句话就像一道晴空霹雳，直劈伤口，原本已结痂的伤口又被撕裂了开来，生疼。我想起同学们的目光，不禁浑身一哆嗦——我害怕被耻笑！“你是一个功底很好的孩子，先天条件也很好，你为什么不好好发挥呢？你想想小魏同学，先天条件没你好，和那些四、五年级的同学比起来是没那么好看，可她敢表现，自然就放得开跳得好，那就是一种美呀。所以，只要你很自信，又认真跳了，不管你跳得好不好，都是最棒的！”听了这些话，毫无防备地，我哭了。泪水从脸颊上流过，带走了我的自卑，我告诉自己：从今以后，我都要像钮老师说的，要学会认真去做每一件事，学会鼓励自己，那样，我就是最棒的！

　　三年级开学了，钮老师却转去西湖小学了，钮老师一定是开心的去的吧？现在回想起来，脑海里都是钮老师鼓励我，表扬我的话，那些不愉快，早被泪水抹去了。在我那记忆的湖里的最深处，永远有钮老师老师和她对我说的话：“只要你很自信，又认真跳了，不管你跳得好不好，都是最棒的！”这句话就像钮老师唱的一首歌，一直回荡在我的心里，陪伴、鼓励着我，有了这句话，哪怕遇到再大的困难，我相信自己都可以慢慢度过去……

　　老师是首歌作文 16

　　老师，您辛苦了。您是辛勤的园丁，是您用知识的营养将我们哺育，使我们生根发芽，茁壮成长！您是点燃的蜡烛，默默的燃烧自己，照亮着我们。让我送你一束鲜花，带给您一丝敬意，让我为您唱首歌，给你丝丝甜蜜。

　　讲台上的身影，犹如一座雕像，笔直挺拔，没有一点点弯曲，从来都没有坐下他一直站立着，桌前热腾腾的水，直到凉透了，还是没有动过，他，一直不厌其烦的为我们答疑解惑，不顾自己满头的汗水，他的眼里，只有学生的未来；夜以深，茫茫世界，只要一个孤单的身影，坐在夜灯前，双眼布满了血丝。独自抵抗着黑夜，手下的笔，犹如飞行的彩云。顶着疲劳和疲惫，要让我们尽快见到自己写的作文。那样的身影便是我们的老师，在辛苦地耕耘。

　　有一位女同学身上总有很重的鱼腥味，也许她家里是卖鱼的吧，可大家没不管她家里是做什么的，大家经过她时，都要捂着鼻子走。有一天老师看到了这个情况，于是老师就叮嘱那个女同学洗头洗澡。可是那位同学却没有洗澡。一直到了冬天，她身上的味道更重了，可谓飘香千里。

　　由于天冷，教室的窗子关着，整个教室里充满了臭味，大家都被熏得头昏脑涨，有几个同学忍不住就开始骂那个女孩子了，听见了同学的骂声，她没有说什么，只是低着头坐到了教室最后面。老师发现了这个问题：“为什么你身上总是有鱼腥味啊？”问清了才明白原来那个女孩住的地方没有洗澡的条件，她已经好久没有洗澡了。

　　她又是单亲家庭，根本没人管她，大冷的天，她就穿了件单衣外面罩了件校服。“这样啊，”老师说道，想了想，“对那位同学说你去我家吧。”

　　“这怎么可以呢。”那位同学慌慌张张的就想拒绝。可是老师跟她说“没事的，然道你还想被同学们笑话么。”于是老师把她带回家，让她洗澡并且帮她把校服洗干净烘干，还找出毛衣毛裤鞋子送给她。老师还给了她洗衣粉，教会了她要怎么洗衣服。“你家里都没人吗。”

　　老师问她。“恩我家里就我一个人。我一天只吃一顿饭”，“那怎么行呢。”老师就自己先掏钱给她买晚饭吃，又从多方面联系找到了这个女孩的妈妈，跟她的`妈妈进行了深入的交谈，用她自己当妈妈的心来换取家长的合作。那位家长终于答应好好照顾自己的女儿了。

　　现在这个女孩也变得干净漂亮健康，不再自卑，快快乐乐地跟大家一起玩一起笑。她表示要不是老师，她根本过不上这样的生活，可是老师没有要求任何的报酬，“我是老师，我这么做事应该的。”

　　老师，我们会牢记您的话，走好生命中的每一步。您的鼓励给我们力量，您的辛苦给我们动力，让我为您唱首歌。

　　老师是首歌作文 17

　　我的老师姓赵，是我小学时的写作老师。他个子不高，三十出头，我们私下都叫他“赵门牙”，因为他那两颗歪歪的门牙总是不自觉地露在外面，让人觉得很别扭。他从不讲究穿着，一年四季总是那一双黑布鞋，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象很有创意，难听一点来说就是不怎么样，可却爱笑，一笑起来，就露出两颗难看的大大的牙，脸上的'皱纹也多得能夹死苍蝇。一激动总爱说一句：“岂有此理”。

　　那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《青石板》，结果被他点到台上在全班同学面前朗读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼！这是抄的！”其他“反动派”也开始窃窃私语，我没想到有人会冒出这么一句伤人的话，我脸憋得通红，想反驳又不知道该说什么。他看看我，瞪了那个同学一眼，随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄出一篇我看看？”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”我看了看老师脸上信任的目光和微笑，我做了个深呼吸，心情平静地把思念故乡的感受滔滔不绝地说出来。教室里静极了，同学们静静的听着，赵老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙又不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理！”从那次以后，我就更爱写作，更爱上“赵门牙”的课了，而他在写作上对我的指导也更用心了。

　　赵老师用信任的目光和亲切的微笑维护了我的自尊，他那别扭的微笑我现在想起竟觉得特别亲切。

　　老师，感谢您用阳光般灿烂的微笑给了我自信，我用我真诚的心为您献上一首歌，用您的微笑谱曲，用我的自信填词，让这首美丽的园丁之歌永远在您的心灵中回荡。

　　老师是首歌作文 18

　　小鸟为灿烂的阳光歌唱，绿叶为拂过的春风歌唱，大海为蔚蓝的天空歌唱。那些动人音符串起了支支旋律，飞进我的心里，让我也想唱首歌。

　　每当我想起发生在二年级的那件事情，就会唱起这首《感谢有你老师》的歌。

　　那是二年级上学期的一个冬天，北风呼呼地吹着，外面正下着鹅毛大雪，我们顶着寒风来到了学校，由于天气寒冷，地面上积了一层薄薄的冰，我在上楼梯时，不小心摔了一跤，把鼻梁和眼角摔破了，还流出了血。我哇哇大哭，害怕极了，心想：我以后可能眼睛要瞎了，鼻子不能呼吸了……我想着想着，哭得更厉害了。在我旁边的两位大哥哥，立即把我送到医务室。正巧被秦老师看见，她立刻赶到了医务室，向医生询问我的情况，叫医生给我进行了简单的包扎。然后把我送到了医院，让医生帮我做检查，还打电话通知我妈妈。

　　得知要逢几针，我吓的哇哇大哭。秦老师一边握着我的手安慰我，一边叫医生帮我缝针，等针缝好了妈妈来了，妈妈一边道谢秦老师，一边查看我的.情况。秦老师让我回家休息半天，临走前还把她那洁白的围巾包在我的头上。妈妈和我感动得热泪盈眶。虽然现在脸上的伤疤早已看不见了，但这件事却永远记在我的心中。

　　在这教师节来临之际，让我为你和所有的老师唱首歌吧：“我像迷途羔羊，每当陷入迷惘，你总是在我身旁，指引正确的方向，曾经年少轻狂，曾经意志飞扬，你总是在我身旁，照耀永恒的明光，你带给我喜悦和平安，无限的恩情满怀温暖，你带给我改变和成长，飞越宽广的门窗，感谢有你日子更有意义，感谢有你生命充满涟漪。”

　　“在我的人生旅途中，您就像一座灯塔，照耀着我指引着我正确的方向，误入歧途这四个字才没有出现过，千言万语都无法表达我的心意，只有衷心的对你说一声，谢谢你老师，你带给我喜悦和平安，无限的恩情满怀温暖，你带给我改变和成长，飞越宽广的门窗……”

　　老师是首歌作文 19

　　有了清风的吹拂，蒲公英亦可于茫茫大地上将种子播撒创造生命奇迹；有了蚌壳的孕育，沙砾亦可于浅浅河滩上成璀璨明珠得以光彩夺目；有了玉匠的打磨，石坯亦可于幽幽山谷中至热闹集市能够惊艳世人；有了老师的呵护，学子才可似繁星一般熠熠生辉。十年树木，百年树人，插柳之恩，我终生难忘。

　　童年里，我是一个外向的女孩。喜欢在微风中奔跑，喜欢在阳光下微笑，喜欢在槐树下嬉闹，唯独不喜欢的，便是音乐课了。许是当学委的缘故，每天一早的领读总要让我喊得声嘶力竭，由此，嗓子便沙哑无比，所唱之歌更无所谓美妙动听，又担心为同学笑话，故而只好闭口不唱。

　　又是一个音乐课，音乐老师王老师早已将琴摆好，演奏起来。阳光泻进屋内，映得屋内遍地金黄。我转过头去，望向窗外。窗外一片姹紫嫣红，百花争放。树梢的小鸟正唧唧喳喳地叫个不停，应和着屋内同学们的`歌声，更使妙趣横生。正神游物外之时，屋内歌声却戛然而止，转过头，却正与老师四目对视。那目光中写着不满，严厉，批评与指责。“有的同学没有唱，是怕自己唱得难听吗？如果是的话，那你就不用唱了，否则，就和大家一起唱啊！”是的，我唱的就是不好听嘛！我心中暗想。于是，便只好红着脸，闭着眼，将头埋进了书桌内，不敢抬起头看老师批评的目光，更不敢看周遭同学审视的目光。就像身处炼狱一般，我的心中忐忑万分。总算是听到了下课铃声，我高悬着的心终于落了下来。正要跑出教室，却听老师在身后喊道：“李玥，到我办公室来一下。”唉，我心中叹道，我怎的如此倒霉啊？无奈，只好一步分成三步地蹭到了办公室。推开门，进了屋，走到老师的桌前，我低低地垂下头，不敢看老师那澄澈的双眸。“孩子，唱歌并不是为了好听，它重在唱出爱，唱出美，唱出对美好的追求与向往。”她一改往日的严肃，温和地说道，“来，和我一起唱！”他的声音并非天籁，却美而纯净、空灵。伴着她的嘴一张一合，乐符也似舞蹈一般在耳边跳跃。她的歌时而高亢激昂，时而宛转悠扬，似在乡野听稻谷碰撞的簌簌响声，又似在青山听鸟儿歌唱的啾啾鸣声。我终于明白，歌声，传唱的是对生活的热爱，对自然的赞美，对生命的珍视与尊重。我怯怯地唱了起来，声音在阳光中一点点放大，成歌。

　　老师，您的歌声在我童年的世界里带给我太多的美好与温馨，它盈满了我儿时稚嫩的心，您曾给我的，不仅仅是自信，更是一颗对生活热爱的心。谢谢您，老师，谢谢您的那首歌。

　　如今，我已经长大，却忘不了那天您带给我的自信与呵护，常常，那首歌，便会在我脑海中回放。忘不了，那琴，那歌，那鸟，那花，那棵老槐树，谢谢您，老师。

　　没有一株小草能无水而存，没有一种雄鹰能无翼而飞，没有一条幼鱼能无冀而游，没有一个学生能无师而学通经史，属文千言。谢谢您，老师，谢谢您的鼓励与呵护。谢谢您的那首歌！

　　老师是首歌作文 20

　　“生命像一汪海洋，

　　扬起风帆就能远航……”

　　每当我唱起这首歌，我的眼前就会浮现出彭老师那亲切的形象。

　　那是去年秋高气爽的九月，一位年轻潇洒的男老师走入了我们的语文课堂。“从今天开始，我们一起学习初二语文。同学们，我为什么喜欢教语文呢？”他把语文课本高高地举在头上，环视着全班同学。“因为这里面的一篇篇课文，都是作者心灵的写照啊！”大哥哥一般的形象，漂亮的“开场白”，立刻把全班同学吸引住了，就连我这个从不敢正眼看老师的，也偷偷地盯着他。

　　很快地，彭老师的语文课成了我们最爱上的课。尤其是课堂上的讨论，更让人激动，彭老师鼓励大家发表不同的看法，他像一个普通同学一样，热情地参与讨论，不知不觉地把知识传授给大家。看着同学们踊跃发言，我却不敢举手，因为我平平常常，从未受到表扬，只要听不到那近乎挖苦的批评和一些人的哄笑声，我也就满足了。一次分析课文层次，几名同学的看法我都不赞同，也许是彭老师看出了我的心思吧，他点名让我回答。我站起来，心里突突地跳，支吾了半天，才从牙缝里露出几个字：“我认为，一二三段应当是一层……”哄笑声又起来了，彭老师该说什么呢？出乎我意料地，彭老师竟笑盈盈地说：“很好，见解独到！你能说说你的根据吗？”我猛然间抬起头，惊奇而又感激地望着他。这是我上初中以来，在课堂上听到的第一次表扬啊！然而，我很不争气，呆立在那里，再也没有说出什么。彭老师让我坐下后，把我没有说出来的划分依据透彻地给大家讲了一遍。然后他绘声绘色地给大家讲起了他小时候的故事：“小时候，我很胆小……为什么胆小呢？因为我总觉得我比别人差。现在我才明白了，在这个世界上，没有比别人差的人，只有比别人差的心！好了，下面这首歌最能表达我的心思，我来给大家唱一唱吧——

　　生命像一汪海洋，

　　扬起风帆就能远航……”

　　那悠扬的歌声，像清澈甘甜的溪水缓缓流入了我的心房。

　　下课了，彭老师又单独找我谈话。踏着满地的黄叶，望着秋日的白云，他语重心长：“我相信我的眼力，你是一个才思敏捷有独到见解的.同学，可能是以前碰到过什么钉子，才变得胆小起来。……对于你来说，首先要发现自己，向着你的追求和向往，挺起胸膛，扬起风帆，我相信你一定会很快成长！”

　　从那以后，我们成了朋友。在他的引导下，我的心灵和我的个子一样，很快地长高长大了。

　　然而，彭老师要走了，他考上了研究生，不能教我们4年级的语文了。最后的一节课，天气好像也知道我们的心情，窗外下着淅淅沥沥的小雨，教室里静极了，同学们默读课文的时候，彭老师轻轻地在课桌间走来走去，我分明看到泪水在他的眼眶里打转……下课的铃声响了，我不知从哪来的一股劲，大步走到讲台上，提议大家用歌声和老师告别，全班同学齐声同意，于是，教室里响起了深情的歌声：

　　“生命像一汪海洋，

　　扬起风帆就能远航……”

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