勇气的作文[大全9篇]

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的勇气的作文9篇，欢迎大家分享。

勇气的作文[大全9篇]

勇气的作文篇1

　　在全部的美德之中，最强大、最慷慨、最自豪的，是真正的勇敢。 —— 蒙田

　　星星的勇气

　　老师说：“仰望星空，就要敬佩满天的星星。因为美丽的繁星挑战黑暗或许有几百亿年了。”几百亿年中他们抱紧自己独有的勇气去独闯黑暗，去挑战未知。它们并不在意会失去什么，也不知道会不会因此而坠落，也没去多想。它们仅靠自己的力量去战胜黑暗，绽放耀眼的光芒。实在让人敬之，佩之，赞之，学习之。

　　我在作文中写道：“家因装饰而变得温馨;泥经过烧灼而变得坚硬;金钢石因打磨而变的美丽。”也许，我们的心也只有经过挫折而变的成熟与坚强。

　　但每当人们遇到挫折时，胆怯就会在心里邪恶的生长。胆怯的嘴，会慢慢地一点点的啃噬着你残存的勇气，咔咔有声……触目惊心。最后只剩下一堆残骸散落在那里，让人看了只觉得心寒、心酸、心苦。于是有了娇、堕、懒、傲……没有勇气照“镜子”。

　　善假勇气

　　荀子在《劝学》中这么写到：“君子生非异也，善假于物也。”不是么?我相信，每一个人都是独一无二的钻石。只不过有人善假磨难、善假挫折、善假勇气，一番十年苦功，最后变成闪耀的钻石，也拥有了一颗成熟的心。无怪乎连美国的火星探测器也取名为“勇气号”!而这名字却是美国的小学生取的。

　　写到此，不禁自问，难道美国小学生也知道了荀子的.大作?非也非也。

　　当今学生，多出于富裕之家。有锦衣玉食填其腹;有宝马丰田开其路;有芒果恶俗栏目愉其心。“勇气”不知其所谓其也。

　　“君子生非异也”，其实大家都是璞玉，何不宽心地去接受磨难，让挫折与困苦把你打磨光亮;何不与艰辛一路同行，它会让你明白人生的精彩丰富;何不放开子的臂膀奔跑在修葺一新的跑道上;何不丢掉沉重的自哀自怜的心情，拥抱明日的朝阳呢?

　　“我们将不惜一切牺牲保卫我国本土，我们要在滩头作战，在登陆地作战，在田野、在山上、在街头作战，我们在任何时候决不投降，即使整个英伦岛或大部分土地被占，我们饥寒交迫，我们所有由英国舰队武装和保护的海外帝国也将继续战斗。”————丘吉尔。每一回我读到这里，我即热血沸腾，也热泪盈眶而潸然泪下!每一个字都是“胆色”的诤言啊。

　　哦，勇气不是让我们成为别人眼中的第一，而是超越自己，做最好的自己呀。

　　勇气人生之境也

　　人生四境，得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然。既然如此，那么在人生的路上就不要做过多的解释，只需拿着勇气去面对，你会发现一切都不是你想象中的那么难。聪明人做聪明事，不会把胆怯留在身边，而是将勇气永驻心中，无论是多么黑暗的挑战，都会义无反顾地扑上去，这才是人生的勇者!

　　如果你还是害怕去挑战，那么你总该知道物理中的电荷吧!电荷不能凭空消失，也不可能被创造，它是从一个物体转移到了另一个物体。其实，人生亦也，你为你的目标所付出的，都将会变成一棵果实累累的大树，那就是你的付出转移到了成功的大树上。也只有播下了勇气的种子，它才会给你带来成功的喜悦，让你的世界充满阳光，洋溢幸福的笑脸。

　　请放宽你的心吧!不要怕，相信勇气，把你交给它，去挑战黑暗，去挑战未知。你会是天空中耀眼的繁星，发着独有的光芒!

　　所以我相信勇气，勇气将必定成为我的习惯。以后，也许吧……勇气也会成为我们每一个中学生的习惯。

勇气的作文篇2

　　勇气是什么？是你刚搬到一个新的地方，主动结交新的朋友？是在考试没考好时，主动把卷子拿给妈妈看？是在雨天摔跤时自己爬起来？

　　天黑了，天空中只能看见闪闪发光的星星和一轮明月，又到了我的阅读时间，我随手拿出了一本侦探小说《零点谋杀案》，津津有味地看起来。到了该睡觉的`时候了，我依依不舍地放下书，妈妈轻轻地关上门走了。我闭上了眼睛，可脑海里却闪出一幅幅画面：一把血淋淋的刀，一个满身是血的人……顿时，我开始害怕了，双手抓紧了被子，牙齿咬破了嘴唇，恰好这时，耳边传来一阵阵风“呼呼”的声音，故事中鬼哭狼嚎的景象在我脑子里飘过，我用被子盖住了自己的头，强迫自己不要胡思乱想。可我一闭上眼睛就会想起这个，此时我想要打开灯，可又不敢起床，我突然想起那些杀人凶手，最害怕全副武装的特警了，我可以画一些特警的图片，把凶手吓跑呀，这样我就不用害怕了！我鼓起勇气，掀开被子，轻轻地穿好鞋子，一步步向墙壁上的开关挪去。还差一步就要到了，加油！我自己给自己鼓气，在我打开灯的那一瞬间，房间刷的就变亮了，我赶紧画好了图片就把它贴在墙上，做完这些我又爬上床了。

　　我顿时流泻下了一时的感受——克服困难的勇气必不可少，没有自己做不到的，只看自己有没有勇气去做！

勇气的作文篇3

　　我们深深埋在心里的，有时候，缺少了勇气的灌溉。有时，我们那怯弱的心，需要一扇走向勇敢的门。

　　——题记

　　那天，失色的天空飘拂着细细的小雨，雨珠伴随着寒冷浸润在潮湿的空气中。本是轻轻飘着的小雨打起了打击乐，在喧闹的人群中奏响起缓慢的乐曲。风，把树枝吹得沙沙作响。雨中的我穿梭在熙熙攘攘的人群中，雨珠不断击打着花花绿绿的雨伞，雨珠的声音啪啪啪的越来越密集。雨中，只是一眼，便望到了她。

　　她穿着黑白相间的校服，单薄的身子显现出她的瘦弱。她的发丝上沾满一粒粒的雨珠，一双大眼睛望着前方，隐隐透出她的一丝无奈。她的双手交叉，挡在头顶上，却仍然抵挡不住雨的'击打。雨珠狠心地击打在她的手上，头上，身上。

　　望着她，我的心里滋生出一丝丝不忍，这时，熙熙攘攘的人群仿佛失掉了颜色，唯有她能让我注意。我慢慢地，慢慢地挪动，试图把伞递过去，与她共用。雨仍击打着它的乐曲，但已然不如之前动听。我逆着人群，努力的挪到了她的附近。她的身子已经被打湿了，鞋子不断渗出水来。她的脸上划过水珠，不知是雨，还是泪。我站在她的身旁，不知怎的，原先坚定的想法——和她共用伞，却淡了下来。站在她的身旁，我的手微微颤抖，犹豫地握着手中的伞，心中在挣扎。只要一步，只要再向前一步，她就能免于大雨的击打，我也能帮助到一个人。可心里总有一股声音把我拉了回去，递过了伞，如何和她说话，又用一个什么理由去帮她，递过伞后，又怎么缓解尴尬。想到这里，我的脚就变得特别的沉重，不论是现实还是心里，都无法跨出那仅仅的一步。

　　“轰隆隆——轰隆隆——。”天空吼起了又低又长的雷鸣声，雨珠快速地砸了下来，在地上，积水面上跳起了猛烈的舞蹈。雨珠像有力的拳头砸在伞面上，地上，还有她身上。纠结了许久，看着她那身子被大雨冲刷，心里的那堵墙似乎崩塌了，我的内心终于战胜了胆怯和懦弱。刚想踏出那一步，一个高高的人走到她身边，大大的伞顶住了她头上的雨珠。我不知道那个人是否认识她，但我知道，此时的她，笑得很幸福，很幸福。

　　也许，也许每个人都有一颗愿意帮助别人的心，阻碍这颗善良的心做出行动的，是一个不需要的理由。我没有勇气，只能怯弱的纠结于帮和不帮之间，殊不知，当你犹豫的那一刻，你就失去了帮助别人的勇气。但是，经过这次，我心灵的一扇门，一扇走向勇敢的门，已然被打开了一道裂缝。

　　看着她渐渐远去的背影，我有些羞愧。突然间，有位同学淋着雨走在路上。我跑了过去，我的伞顶着同学头上的雨珠。此时的我，很满足。

　　那份胆怯，那份懦弱，在那个雨后一去不复返了……

勇气的作文篇4

　　没有鸟飞的天空是寂寞的，忽略梦想的人生是苍白的。

　　——题记

　　花朵虽是美好的，浪漫的，果实虽是甜蜜的，可在走向成熟的过程中，花朵要经受风吹雨打，果实也是青涩的--因为命运的那只手会随时无情地把它从枝头上摘下，投入到时间的黑洞里。那颗艰难地成长着的.果，就是我们心中的梦。

　　梦想，每个人都会有，不一样的内容，却一样的美丽。

　　梦想，随着年轮、心境而改变。但梦想是一环连一环，没有止境的。

　　人生旅途中，一个梦想实现了，另一个梦想接踵而来；一个梦想破灭了，另一个梦想仍会毫不迟疑地跟上。但梦想似乎总是离我们很遥远。它在远方时隐时现，梦想与现实之间隔着千重山、万重水。有的人害怕走那么远的路，满足于梦的缥缈与朦胧，于是梦永远只是个梦，他永远无法贪图追梦的快乐，无法见到远方更美的风景，只能在梦醒时分黯然神伤。

　　梦想的实现离不开辛勤的劳作。追逐心中的梦，就是要把梦想建立在勤奋刻苦的学习，踏实认真的工作上。只有这样，梦想才不至变成可望不可及的遥远天际。留在原地是一种错误，我们要不断的告别，告别一些人，一些事，然后又马不停蹄地追逐无家的潮水。时光没有教会我任何东西，却教会了我不要轻易地相信一个神话。

　　然而，在漫长的路途中，免不了有失败落魄的时候，免不了会晕竭在海市蜃楼的地方，更免不了迷失方向……但是，在人的一生中，如果全部愿望都能立即实现，那也是一种不幸，至少是件乏味无聊的事情。追逐心中的梦，为的不仅仅是梦想成真的那一霎，而还有追逐过程中对人生的领悟，对世间真情的感受。

　　而这，需要勇气。

　　于是，我张开勇气的翅膀，寻找一个属于自己的空间，寻找一份属于自己的生活，寻找一份属于自己的爱情，寻找一份属于自己的和谐……

　　我们走了那么长的一段路，一路上有笑有泪，有喜有泣，单单这个过程、这份经历就值得铭记，它使我们的生命充盈起来，不再空虚。朋友们，让我们张开勇气的翅膀，带着一腔热血和满腔热情去勇敢地追逐自己的梦想吧！

勇气的作文篇5

　　轻轻地合上帕克·帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》，几个词语在脑海中渐渐显得清晰，那就是在阅读时触动我心灵的几个词语。

　　1、自身认同与自身完整。首先触动我的是这一句话：“真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整。”自身认同与自身完整让我联系到另外一个词语——内驱力。辩证唯物主义认为，内因是事物存在的基础，是事物运动的源泉和动力，它规定着事物运动和发展的基本趋势。外因是事物存在和发展的外部条件，它通过内因而作用于事物的存在和发展，加速或延缓事物的发展进程。所以，内因是第一位的，外因是第二位的。内驱力无疑是教师成长发展的内因。但是教师从事这一职业的目的不同，对教育的理解不同，自我设计和自我发展的目标不同，由此造成内驱力有和无、大与小的差距。内驱力隐藏于自我个体之内，具有隐蔽性，只有对他们的行动追根溯源才能找到他内驱力的源头。学校进行“教坛新秀”、“教学能手”的评比，教育局进行“学科带头人”“县级名师”的评选，这些都为激发教师的内驱力提供了外因。但这些荣誉绝对没有个人达到自我期许、自我认同的目标后所产生的成就感更有价值。帕尔默说：“外部加诸于你的`惩罚绝不会比你加诸于自己、自我贬低的惩罚更糟。”这句话也可以反推过去：外部给你的表扬和荣誉绝不会比你给自己的表扬和鼓励更有价值，更有成就感。最高的境界就是教师在这份工作中能够获得内心的宁静与愉悦，按照朱永新的说法，就是“过一种幸福完整的教育生活”。

　　2、恐惧。第一次看到用这个词语来形容教师的心理，第一次知道一个年近60岁的老教授在走进教室前也会恐惧——我之前以为只有自己才是这样。回想自己在从教的前三年里，几乎每天都在恐惧中度过。恐惧明天的课没有充分地准备好，恐惧课堂纪律难以控制，恐惧难以达到满意的教学效果，更恐惧自己任教班级的考试成绩与其它班级的差距有一大截。“难道教师的生活就是这样子的吗？”“难道其它教师的心理也是这样子的吗？”我多次自问，对自己的教学失去了信心。看到帕尔默对恐惧的解释我今天才豁然开朗。现在经历了十年的磨炼，虽然没有以前在教室前有一种想逃跑的感觉，但还是有一丝恐慌，因为我无法预料这节课的课堂气氛和教学效果如何。帕尔默告诫我们说“不要害怕”，因为“我可以恐惧，但我不必置身心于恐惧之中——只要我愿意立足于我内心世界景观中的其他天地而教学”。

　　3、共同体。帕尔默对共同体的解释是：“共同体是个体内部不可见的魅力的外部可见标志，是自身认同和自身完整与世界联系的交融。”或许他的另一种说法更通俗一点：“与志同道合的朋友一起追求真理。”“共同体”这个词语让我想到海盐独创的一个词语——“一体两翼”（以校本教研为主体、以区域教研和网络教研为两翼的教研体系）。共同体的成立无疑为教师自身认同和自身完整的实现建立一个圈子，搭建一个平台。每个学校都有自己的教学共同体，小到备课组、教研组，大到片的教研活动，校际联动。但自己总感觉这些共同体的的交流还只停留在表面形式上，我们无法在共同体内体验到那种表达与倾听的愉悦。是的，我们不习惯于表达自己的观点，我们不敢提出自己的疑惑，我们不愿听取别人的批评，我们更不愿批评别人，我们对别人的看法不以为然。长期形成的个人思维与矜持阻碍了我们的沟通。为什么我们的共同体难以起到应有的作用？帕尔默的这句话无疑给出了最好的解释：“在共同体形成外在形状和形式之前的一段日子里，它一定要在完整的自我中生根，只有当我们充分认识自己后才能与别人和睦相处。”是的，我们还没有充分认识自身，还没有达到自身认同与自身完整，我们的个体还没有想要表达自我的渴望，所以还没有真正的交流与沟通。这促使我思考另外一个问题——在教师的成长发展中，是内因先起作用，还是外因先起作用呢？

　　一本书读完了，思索还没有结束。一本好书不在于它能帮助我们解决了多少问题，而在于它能启发我们更好地认识自我，更深地理解我们所处的环境，我觉得，这本书做到了。

勇气的作文篇6

　　每当看见翩翩的蝴蝶飞舞于缤纷的花丛中，我都会感慨生命的神圣。难以想象，一只丑陋的毛毛虫是怎样演变成一只美丽的蝴蝶，这要经历多大的痛苦才能成蝶，我对此感到万分惊异。经过那一次，我终于领略到破茧成蝶的勇气。

　　清晨的校园，一切生命都显得生机盎然。清澈透明的'露珠挂在径旁的小花小草上，仿佛披上了高贵的水晶礼服，太阳还在慢三拍地起来，正俯视着这个充满生气的世界。

　　可现在的我感到茫然，面对这个没有终点的四百米跑道，我真的没有勇气坚持每天傍晚都去跑个两三圈，我只是坚持跑了三天，后来有两个傍晚都没有去跑过了，我也深知这样“三天打渔——两天晒网”是没用的，可是跑完之后，每天就是饥肠辘辘汗流浃背的，实在坚持不下去。而这天，我还是逼着自己去跑步，跑完一圈半后，我就已经汗水淋漓，再加上太阳还不肯下山，阳光毒辣地洒向大地，朱红色的跑道上冒出了腾腾热气，汗珠就这么从额头上一只滑落到鼻翼上，滑落到下颔，最后轻轻地掉到跑道。好不容易跑完两圈，第三圈才是关键，我尽力地想跑快些，可我的腿就是不听使唤，渐渐开始发麻、发软。最终我还是停下来走了几步，蓦地，

　　我看见一只灰白色的蝴蝶在花丛中舞动着，如同一个仙女正翩翩起舞着，它飞过我的头顶。我不禁联想到它的一生，由黑珍珠一般的子儿，到肉嘟嘟的蚕儿，再到沉睡在茧中的蛹，最后羽化成蝶。这需要多大的勇气才能完成这一次生命的变异啊！我又想，如果我们能够充满勇气地咬破自己构筑的外壳，尽管这个过程会非常痛苦，但对于生命的重生，这又是必不可少的，它就像神话中涅槃的凤凰，具有顽强的生命，具有持之以恒的勇气。最后，我还是坚持跑完了这三圈。

　　从那以后，我带着勇气坚持每天都去跑步，勇气成了我的信念。我的身上增添了一种新的东西，那就是勇气，一种破茧成蝶的勇气，它使我无论遇见什么事，都能够充满勇气地面对。

　　感谢这只神圣而又美丽的蝴蝶，使我懂得了生活需要勇气，带我领略了破茧成蝶的勇气。在漫漫的人生之旅中，勇气一直伴随着我，带我披荆斩棘地走过……

勇气的作文篇7

　　我认为，只有人才有勇气，可是，我在路边的花中却看到了强大的勇气。

　　一个周四的晚上，写完家庭作业，爸爸带我到外面散步，一阵淡淡的芳香飘了过来，四处看看，却没发现什么。我走到路边，拨开小草，发现茂盛的小草下面有着孤零零的几朵小花。我想，小花长得那么小，有什么用呢？

　　周五的晚上，放学了，看着同学们欢快地奔向四面八方，我的心里有阵隐隐的痛。为什么我高兴不起来呢？今天，在学校里考了20道应用题，我错了八道，得了一个很不理想的分数，可是卷子发下来时，我发现错的'那几道题都会，是因为我马虎了，老师问，错五道以上的同学站起来。当老师走到我身边时，轻轻地叹了一口气。虽然很轻，可是我还是感觉到了，感觉到老师对我的失望，感觉到了老师对我那隐隐的伤心，我的心里像打翻了醋坛子，酸酸的，说不出来的滋味。放学后，我走在大街上，虽然天很热，可是我的心像冰一样冷。

　　回到家，爸爸知道这件事后，对我说：“你跟我出去转转吧。”今天，爸爸是开着车的，不知为什么，却突然下起了大雨，好像老天知道我的心情，故意让雨来配合我的心情似的。走着走着，车突然停了，爸爸让我向车窗那边看，我看到车窗外面有红的、黄的小点点，因为雨太大，所以看不太清楚，这时候，爸爸将车窗打开了，我看到了花——那些上次被草覆盖的花竟然露出了头，我打开车门，打了一把伞，走到花的旁边，我惊讶极了，一天！一天！一天花竟然长得这么快，我看到了花的勇气，因为花在这风雨交加的夜晚，这么恶劣的天气中长得这么快。回到这里，爸爸告诉我：“看到这些花了吗？你不要因为受到了一点小困难就灰心丧气，花儿都有如此的勇气去面对生活，难道你不可以吗？”爸爸的话使我鼓起勇气，不再难受了。

　　我们一定要积极地面对生活，不要受到一点困难就退缩，我们应该像花一样，努力生活，积极面对生活中的困难。

勇气的作文篇8

　　勇气，乃是使人战胜一切困难的动力。人的一生，总会遇到艰难险阻。你只要凭借勇气的力量，就一定能战胜所有的困难。那么，勇气是从哪里来的呢？我认为可以从笑里表现出来。现在，我就把这种“特别”的笑介绍给大家吧！

　　记得那是我八岁时发现的。我在学习游泳。由于游得出色，被老师从“初级班”调到“中级班”。我要到两米五七深的游泳池里训练。我便心惊胆战地想：“这次真的是泥菩萨过河——自身难保了。毕竟我才一米五啊！连姚明都踩不到的.游泳池要让我来游！这深不见底的游泳池，我连看都不敢看，还敢游？”这时候，爸爸妈妈走过来对我说：“别人都下去游了，你怎么不下去？”我战战兢兢地回答：“我不敢。”

　　没想到他们竟然没嘲笑我，反而语重心长地说：“儿子啊，不要害怕！你现在是没有勇气。只要你充满勇气，就没什么好害怕的了。”说完，便朝我笑了一下。我不知道怎么了，觉得心被震了一下，使我勇敢起来。我毫不犹豫地跳下水。我觉得很奇怪，感觉有一股暖流流入我心房，有一股力量正在指引我向前，有一个声音在耳边回响。我竟然轻松地游到了对岸！

　　说来也奇怪，从那以后，我再也不害怕了，因为每次游泳时，即使父母不在，我的耳边也常回响起他们的声音，感觉他们就在我身边。

　　这件事让我记忆犹新。直到现在，我终于明白了，这是勇气，是勇气是我奋进，父母的笑，是给予勇气的笑！

勇气的作文篇9

　　《勇气》我对着镜子,做着笑脸,不让眼泪流下.虚伪了空气,伤及了内心,竟已泪流满面.也许,男生也是水做的快乐不再,忧伤重饰.心疼的滋味,慢慢品尝.夜黑了,人静了.难忘昨日音容,是否仍记得,我给你的承诺.听静夜倾诉寂寞,感受心扉痛彻.索绕心房,淡淡悲凉,我仍惆怅.男生拿得起放得下,鼓起勇气面对逝事.世界仍是悲凉,我能走出你给的'忧伤.

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