实验作文

实验作文15篇[热门]

　　在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的实验作文，欢迎阅读与收藏。

实验作文1

　　如果把鸡蛋放到装满水的杯子里会浮起来，你会相信吗？你肯定不会相信，那么来做一个实验吧。

　　今天，我们要准备的材料有：鸡蛋，杯子，还有水和盐。

　　实验开始了，老师请一名同学把那个鸡蛋放到一个装满水的杯子里，同学们一个个围上来，睁大眼睛，脖子伸地跟长颈鹿一样长，认真地观察起来。心里猜想着：鸡蛋真的会浮起来吗？

　　只见鸡蛋摇摇晃晃地沉下去，像潜水艇一样慢慢的.往下游过去。同学们说鸡蛋根本不会浮到水面，老师是骗人的。

　　这时候，老师神神秘秘地拿出一包盐和勺子，一勺一勺地把盐往水里加，时不时搅拌起来。开始的时候，鸡蛋沉下去一动不动，接着加盐，没想到鸡蛋浮起来一点，好像从梦中苏醒过来。

　　同学们大吃一惊，目瞪口呆，觉得这是不可能的事情。老师再加一勺盐，鸡蛋浮起来一点，慢慢地像水中的鱼儿游出水面。同学看到这一幕，才不得不相信。

　　最后，老师告诉我们谜底，之所以鸡蛋浮在水面的原理，是因为加盐会使水密度增加，浮力增强。同学们这才知道鸡蛋为什么浮在水面上。

实验作文2

　　今天妈妈加班，我在家做完作业后百无聊赖。做点什么呢？对，做做手工吧。

　　我用卡纸快速剪了几条鱼，逐一放入水中，原以为纸鱼会像纸船一样自己向前游动，可没几分钟，鱼翻了肚皮沉入海底。我失望极了，决定洗手不干了，可当我压洗手液时，突然想起了前天在电视上看到的一个实验，一下子有了灵感。

　　我马上又剪了一条纸鱼，在纸板的后面涂上洗洁精，放入水中，期待着鱼儿像电视上的那艘纸船一样快速向前游。等了好一会儿，鱼儿未动分毫，还用它那空洞洞的眼睛瞪着我，好像在说：小主人，别异想天开啦！我气不打一处来，把洗洁精滴在它的眼睛上，哈哈！奇迹出现了，鱼儿自己向前游了，还会绕着脸盆转圈圈呢！真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫啊！

　　我百思不得其解，就打电话咨询我家的`百事通老爸，老爸却说下班回家再研究。哼，等他，黄花菜都凉了！还是去找度娘比较靠谱。度娘告诉我刚开始纸鱼被放入水中时，水分子在各个方向上的拉力保持平衡，所以它静止不动。当我在鱼眼睛上滴入洗洁精的时候，水分子的拉力被破坏了，洗洁精沿着纸鱼的腹部往后流动，就破坏了鱼尾巴上的拉力，但鱼头部的拉力仍然存在，所以鱼就向前游了。

　　多么有趣的现象啊！

实验作文3

　　实验，一次实验你可能就成功，也可能会失败，但是只要你坚持，就算一次不行，二次不行，或许三次、四次就成功了呢！

　　课堂上，谢老师让我们全班同学去做一个有趣的实验——“鸡蛋撞地球”。老师刚说完班上就炸开锅一样，名字是不是听上去就很奇怪呀！我也觉得奇怪，为什么是鸡蛋撞地球，而不是地球撞鸡蛋呀！鸡蛋撞地球，地球没碎鸡蛋就已经碎了吧！哈哈哈！

　　在回家的路上我已经想好两个方案：第一，用泡沫把鸡蛋包住二分之一从三楼扔下去。第二，利用开学第一课的“非牛顿流体”的道理，用过期的淀粉和水，搅拌成流体涂在鸡蛋上。

　　先用第二种方法吧！我觉得第二种方法可能性大一点，我开始试验了，我找来一位帮手，那就是我表姐，找来试验必用品，鸡蛋、淀粉、水、盘子、勺子、袋子、泡沫等，这就是鸡蛋撞地球所用的`东西。

　　试验开始了，用勺子挖了三、四勺淀粉，一点点的加入水，姐姐倒水我搅拌至淀粉变成“非牛顿流体”后，我正想用勺子挖一勺，结果挖不动，只能用手去抠下来，一点一点放在鸡蛋上，可是放上去要流下来，我和姐姐不放弃，一直弄，但结果都一样的，后来我和姐姐把鸡蛋涂了厚厚一层淀粉，用卫生纸包好二分之一，在用塑料袋系好鸡蛋，匆匆忙忙跑到三楼去扔鸡蛋，只见鸡蛋直速下降，啪的一声，鸡蛋摔得稀里哗啦的，哎，失败了。

　　试试第二种方法吧！还是利用“非牛顿流体”，用淀粉把鸡蛋厚厚包住，在用泡沫包住鸡蛋，用透明胶封住泡沫，装在袋子里系好，信心满满跑到三楼去扔，可是结果很让人伤心，鸡蛋最终还是碎了。这次试验失败而告终，不过我不会灰心的，我会继续试验，找出失败原因，总结经验。会成功的。

实验作文4

　　今天，蔡老师拿了一个纸杯、一个蜡烛和一根铁丝做实验——纸杯烧水。老师告诉我们，纸杯怎么烧都烧不坏。纸杯不会烧坏吗？我们都不相信。

　　只见蔡老师往纸杯上倒了一点水，然后把铁丝绕一个圈，再用打火机点燃蜡烛，最后把水杯放在蜡烛上面烧。这时，纸杯下面有一点黑的，老师说：“同学们，你们现在把手伸进来摸一下。”大家都照做了，水一点都不温。这到底是怎么回事呢？我们都在专心地看着。突然，王彦予就把灯给关了，开始唱生日歌。李凌山疑惑地问道：“今天是谁生日啊？”“今天是蔡老师的.生日。”老师笑着说：“是这杯水的生日。”我们哈哈大笑。

　　过了十分钟，老师说：“同学们，你们可以再次把手伸进去。”其他人的手都伸了进去，我和另外一个同学没有把手伸进去。后来，李凌山摸了一下，又叫我摸。终于有些温度了。

　　可是，第一次摸的时候，我觉得好烫啊！老师坏笑了一下，说：“我们把李凌山烤了吧！”李凌山欲哭无泪，大叫道：“不要啊！”大家听了都哈哈大笑了。后来，水慢慢地开了。

　　这节课让我们明白了，生活处处有奥秘，我们要有一双亮闪闪的眼睛，去发现这些奥秘。

实验作文5

　　今天，老师布置了一项作业：写一篇有关科学的小作文。

　　一开始我很困惑，因为在我的记忆中我还没有去做过有趣的科学实验。

　　妈妈从手机上搜到了一个科学小实验，“怎么样才能让一块布燃烧起来，还要让这块布安然无恙”。

　　我就和妈妈一起动手开始准备材料，我找来一块圆形小布头，妈妈拿来了一瓶酒精和一个打火机，还有一个小碟子。我把一块小布头泡进水里，过了一会妈妈把布头从水里拿出来，还挤掉了一点水，然后放进一个装有酒精的碟子里，再把它拿出来，接着用打火机点燃布，当我看到布燃起了熊熊烈火，火灭后我看到布居然安然无恙，我感到十分奇怪。

　　妈妈告诉我，因为布在水中浸泡过后燃点要低，酒精燃点高，所以在酒精燃烧完的.时候布还没有到一定的燃点，布就没有烧坏。

　　这真是个有趣的实验呢！

实验作文6

　　前几天，张老师布置了一个小实验的作业，叫《变色的红萝卜》。红萝卜就是红萝卜，怎么会变成蓝萝卜呢？它又是怎么变的呢？带着疑问和好奇，我快速地写完其他作业，不停地催促爸爸去买做实验要用的小苏打。晚饭过后，我迫不及待地开始做实验了。

　　我把需要的材料准备齐，摆成一排放好，按实验要求一步步来完成。首先，往玻璃杯中倒入大半杯水，将小苏打放进水中，我发现爸爸买的小苏打是圆形的白色药片，而且药瓶上写着“碳酸氢钠”，根本不是“小苏打”，爸爸说：“这是小苏打的学名，你以后上初中学化学就知道了。”我半信半疑，但还是把小苏打片丢进了玻璃杯中，可是小苏打并没有融化，水没有变成小苏打溶液，哪里出问题了？“爸爸，你肯定买错了。”妈妈接过话，“没买错，是不是冷水不行？你用热水试试。”我重新倒了大半杯热水，当我再一次把小苏打放进玻璃杯中时，小苏打片周围有好多小气泡，还有一串串小气泡不停往上升，一会就融化了。小苏打溶液准备好了，但是太烫，我怕把红萝卜烫熟了，于是把杯子放在窗口吹凉，我利用这个时间用粗布将红萝卜表皮搓去。水凉之后，我把红萝卜放进小苏打溶液里，然后要等3分钟，这3分钟可真难熬啊！我围着玻璃杯转，把脸凑近杯子，盯着红萝卜。“3分钟到了！”妈妈提醒我。我兴奋地一边把红萝卜拿出来，一边说：“见证奇迹的时刻到了！”“啊哦！”实验失败了，红萝卜依旧是红萝卜，只是表面多了些灰色的条纹。还没等我开口，爸爸抢先说：“我买的小苏打没错。不要怪我！你明天去学校问问同学。”我有点失望。

　　第二天我问同学，有好多同学做了这个实验，但都没有成功。晚上，几个家长和张老师讨论这个实验，我突然发现，我好像忽略了什么。原来，红萝卜变成的'蓝色不是我想象中天空的那种蓝，而就是我前一天做完实验后红萝卜表面的那种蓝灰色的条纹。这样看来，我的实验是成功的。

　　这种小实验还是很有趣的，不仅可以提高我们的动手能力，还可以增长知识。

实验作文7

　　今天科学课上，老师带着我们做了一个有趣的小实验，名字是“硫酸铜溶液与铁钉的反应”。

　　刚进入实验室我就发现老师桌子上有一个装有蓝色颗粒的瓶子，我很好奇它是什么东西。老师站在讲台上笑眯眯地说：“大家都看到我桌子上的瓶子了吗？这是硫酸铜颗粒，等会儿我们就会用它来完成今天的实验。”接着老师讲了这次实验有几点注意的事项：①我们要用镊子夹住洁净的铁钉，浸入溶液中约两分钟，观察它们的反应并记录下来。②注意铁钉不要全部浸入液体中，这样可以和铁钉的原样进行比较。

　　实验开始了，我先把老师调好的硫酸铜溶液用玻璃棒搅拌一下，让它充分溶解，再把硫酸铜溶液分成两杯，接着用镊子夹着铁钉的一端，将另一端放入硫酸铜溶液中，随着时间的流逝，浸入硫酸铜溶液的那一端铁钉上面产生了一些红褐色的覆盖物。两分钟后，杯底产生了一些沉淀物，硫酸铜溶液颜色变浅，并且有些浑浊，像绿宝石一样。我惊讶得张大了嘴，和同学们谈论了起来，老师看我们谈论的那么兴致勃勃，笑着说：“这属于化学变化，大家如果观察仔细，肯定会发现硫酸铜溶液中有些沉淀物，这是新物质。

　　可铁钉上面那一层覆盖物是什么呢？溶液的颜色为什么会变浅，变得有些浑浊呢？这些问题让我产生了兴趣，为了寻找答案，我专门翻开了科学书，终于在资料库找到了答案，我恍然大悟，原来是硫酸铜溶液中的铜被置换出来附在铁钉上的'结果。同样，也有一部分铁钉中的铁进入了硫酸铜溶液中，好像铜与铁进行了交换，才产生了这种现象。

　　在我们的身边，有许多的奥秘等着我们去探索，去了解，我们应该认真观察，多留意身边的事物。

实验作文8

　　“耶，我终于成功了。”知道我在做了什么吗？没错，就是盐水浮鸡蛋啦。

　　首先，我准备好了材料。其中有：两个杯子，两个鸡蛋，一双筷子和一杯清水。哦，还有盐。首先往杯子里倒入清水，再放入鸡蛋，鸡蛋就像一块大石头一样沉到底部。我先往里面放了一勺盐，咦，怎么没动静。我又放了一勺盐，它好像浮起了一点点，但又沉了下去。我觉得再放一勺就应该能浮起来了，于是又放了一勺，鸡蛋浮起来了一厘米，正要高兴的时候，它又沉了下去。我又失望了，觉得它就像一块大石头，怎么也浮不起来了。这是为什么呢？我心想。突然，我想到了一个办法，先把鸡蛋从杯子里拿出来，再用筷子搅拌均匀。当我再次要把鸡蛋放下去的时候，心情特别紧张。心想：这一次会不会浮不起来呢？于是，我把鸡蛋轻轻地放了下去，结果发现它居然真的浮起来了，还露出了一个小脑袋。我高兴得一蹦三尺高，这个实验终于成功了。

　　我以后想做更多的`实验，因为我想知道更多的奥秘。

实验作文9

　　晚饭后，我和爸爸做了‘启蒙科学家——科学实验’丛书中的‘水中燃烧的'蜡烛’和‘特制密信’，两个实验。

　　由于家里没有白醋，用香醋做‘特制密信’的结果不理想，下次买白醋再来做这个实验；‘水中燃烧的蜡烛’我发现当蜡烛燃烧到水面时，火没有立刻熄灭，而是继续燃烧，火焰逐渐变弱，到最后熄灭，在蜡烛燃烧到水面的同时，水面上逐渐现成了一圈固体的蜡，火灭后，蜡烛凹下去，现成一个小坑但里面却没有水。太神奇了。

实验作文10

　　我做过很多实验，最难忘的就是那个实验。

　　实验开始了，我拿着鸡蛋和瓶子，仔细观察，想尽千方百计，想把鸡蛋完好无损的塞进瓶子里，可是我无论怎么做都做不到，忽然间我想到老师说过如果把或放进一个完全封闭的空间，这个空间就会膨胀。说干就干，我把一张纸点燃，快烧到手的时候立马放进瓶子里面，然后把鸡蛋塞进瓶口，我忘了这是一个塑料瓶，火一下子点燃了瓶子，幸好我及时的救火。第一次不成功，我再试一次，这回，我用了玻璃瓶，我把一张纸带点燃后，塞进瓶口但是总是塞不进去，因为瓶口太小了纸太大了，塞了半天都塞不进去，眼看火很快就烧手了，只好丢下纸拿水冲了火。我吸取了前面两次失败的经验，找了一个瓶口不是很小的'玻璃瓶和一张不大不小的纸，我把纸点燃后，塞进瓶子里，马上用鸡蛋把它塞到瓶口上，纸烧完后，瓶口忽然放大，鸡蛋一下子进了瓶口，我开心地笑了。

　　真是一件难忘的实验。

实验作文11

　　生活处处有学问，而今天的学问就在我们的课堂上。

　　今天，我一到班级，我就发现我们的`杨桃老师准备了盒鹌鹑蛋、一个纸杯、一个支架和一个酒精灯，我们很是奇怪，就追着老师问个不停，老师却说：“今天我们要做一个实验，叫做纸锅煮蛋。”听了老师的话，我们觉得很不可思议，因为大家都知道，纸遇到火会变成灰的。

　　杨桃说：“大家一定都不相信吧，那大家就观察仔细喽。”只见杨桃先组装好支架，然后拿出纸杯放了点冷水在里面，放在支架上，又拿出一个鹌鹑蛋放在里面，再拿出一个酒精灯，拿下盒盖子，拿出一个打火机，把酒精灯点燃。我们屏息凝视，生怕火会把纸杯给烧成了灰。没想到一分钟、两分钟、三分钟都过去了，可纸杯还是没有坏，里面的鹌鹑蛋则十分舒服，就像在泡温泉，而下面的火就像一个小精灵，它似乎在说：“我就不信烧不坏你这个小小的纸杯了。”老师为了烧得更快，就把纸杯的口子给盖了起来，只见杯子渐渐有了几个黑点。老师让我们等一会儿，就把蛋拿了出来，剥开来，哇，竟然熟了，并且闻起来好香啊！

　　我们十分疑惑，老师笑着说：“这是因为纸杯的着火点大于水的沸点，所以纸杯没被烧成灰。”

实验作文12

　　周六下午，爸爸妈妈带我去做实验——“救火英雄”。今天的实验内容是怎么灭火。你知道的其实太简单，是不是想到用水啊，其实还有其他的方法呢！

　　今天给我们上课的是哈士奇老师和史迪奇老师。他们穿着白大褂，哈士奇老师还戴了一顶卷发毛，超级搞笑。我们每个小朋友也穿了白大褂，做实验都需要穿哦！他们先做了自我介绍，还让大家介绍自己。

　　现在正式开始做实验了。老师说要形成火，是需要氧气的，我们要灭火，就是要隔绝氧气。老师介绍了第一种灭火的方法：用沙子灭火。他告诉我们，沙子先生一屁股坐在了火焰先生的.脑袋上，火焰先生就呼吸不到氧气了，所以它就灭了。要注意的是沙子不能一点一点的去灭火，必须一下子全部盖住火焰。老师还说家里锅着火，最简单的方法是用锅盖盖住。

　　第二种方法是用干冰灭火。我知道干冰就是固体的二氧化碳，它的温度是零下78度，温度一高它就看不见喽。

　　第三种方法用泡沫来灭火。我们体验了如何使用抽滤瓶，这里面也放了干冰，还有热水。

　　介绍完三种灭火方法后，老师让我们自己做了一个小灭火器，还用这个灭火器灭了蜡烛的小火。看见火都被灭了，我们都非常开心，还拍了一张欢乐的合影。

　　我觉得做实验很好玩、很有趣，能学到很多的知识，让我们变得更聪明。我推荐大家都要去上实验课哦。

实验作文13

　　今天有一位神秘的人给我们上课，我的心变成了无数只雷龙在蹦跳着。

　　我们有一位“神仙”来了，它就是蛋神。还有一个是邓老师让宇航员从外太空带回来的盐粒。我们组有四位善人，有护蛋使者，是保护蛋神的；有撒盐官，是撒盐的；有供蛋者，是念经让蛋不倒的'；还有狂风魔，是把盐吹走的。还有一个终极大boss，是“红色警报大台风”。

　　一开始，童昱皓先把蛋放上桌子，使它不倒，试了试，不行。接着王子墨把蛋拿掉，再在桌上撒盐(当时我们所有人手都离开桌子 )。然后童昱皓又把蛋神放到撒盐的地方，试了好几次，也没成功。但是他很开心，难道他不生气吗？ 最后狂风魔吹盐时，只听“呼——呼——呼……”的声音，盐仅剩下一颗，蛋神立在那里。我瞪大眼睛，嘴巴张得都可以吞下一只大恐龙。这……这肯定不是事实！对！ 肯定不是……我一眨眼，蛋神又躺下睡觉了。原来“红色警报大台风”来了，他吸了一大口气，然后吐出来，结果蛋神被他吹倒了！我心想： 哼——如果有一天，我再和他见面，我一定把他打得落花流水。

　　但这是为什么呢？原来一颗盐粒就相当于蛋神的一条腿，只要有三条腿，蛋神就会稳稳地站着。

实验作文14

　　为什么鸡蛋能浮出水面呢？我十分好奇，想：做一个实验吧！有可能就破解了它的奥秘呀！

　　我兴冲冲地跑进厨房，拿了一双筷子，一小袋食盐和一根搅拌棍，又小心翼翼地从橱柜上取下一个圆滚滚的生鸡蛋。实验终于开始了！

　　我往玻璃杯里倒入一杯清澈的水，然后慢慢地将生鸡蛋放入杯中，瞧！鸡蛋好像小懒猪睡着了似的一动不动。我想：鸡蛋怎么还没浮上来呀！我朝实验材料看了一下，顿时目光停在了那一小袋食盐上。

　　接着我用小勺子舀了一些食盐放入杯中，鸡蛋这时变得快活起来，好像在欢乐地跳着舞，但是鸡蛋还是没有浮出水面。我又放了一些食盐，用搅拌棍轻轻地搅了几圈。你们看！鸡蛋渐渐浮出水面，像胖娃娃露出了小脸蛋。

　　经过这次有趣的实验，我果然破解了这个奥秘：原来是因为物体的重量，大于水的.浮力时，物体就下沉，物体的重量小于水的浮力时，物体就上浮。水是有密度的，我们在水中加入盐时，增加了水的密度，当增大到一定的值时，水的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋就会浮出水面。通过这次实验，我明白了：科学无处不在，只要我们留心观察，就会发现科学的奥秘。

实验作文15

　　“VCT项目好可怕，看来以后我得天天吃难吃的鸡蛋了。”去年的一个星期五，如果是平时，我们的尖叫足以再来一次印尼海啸，可现在，我们都非常担心万一我们没做成，不就给全班拖后腿了吗？

　　第一次的VCT也许我们是初生牛犊不怕虎，手上一手拿一“手榴弹”（鸡蛋），来到了“根据地”（张金瑞家），真不愧是张金瑞，我们到了那儿，已经“兵精粮足”（火柴、彩笔、素描纸、还有一个架子）。有了这么“先进”的器材，我们终于可以大显身手了（事后，我认为这个大显身手应该是把这里搞得一团糟）：首先，我们要来做最简单的实验：烧蛋壳。我们毫不留情地扎破鸡蛋，里面金黄色的液体争先恐后的喷涌出来，如果换个颜色，在后面弄一个高山，这简直足以和黄果树瀑布所媲美了。不过，过了一会儿，这“黄果树瀑布”不听话了，结果，碗旁边出现了一个又一个的黄点，让人联想到一艘游轮在一个个黄色的小岛的簇拥下行驶。

　　随着时间的推移，我们的眼神越来越暗淡，如同一个太阳，虚弱而无力，露出的牙齿也一点一点地减少，先是开怀大笑，嘴里的士兵全都“出列”，接下来嘴边上的士兵一个一个地逃跑。当然，烧蛋壳对我们这些初出茅庐的人不费吹灰之力，手抄报的次数简直数不胜数，可是毕竟我们是孤军奋战，三个人即使是三个超人也不会在这一个小小的实验中挖掘出更多的信息。

　　再过一会儿，我们鱼贯走出张金瑞的家，结果，第一次就这么不欢而散了。

　　第二次，我们完全成了背水一战，如果再不完成，倒不会像刘邦的军队那么倒霉，这一次比赛的时间就到了。第二次选择到谁家的时候，大家的`目光不约而同地落到了范晨旭身上。这是肯定的，他是我们公认的科学家，就像“一个成功的将军背后都有一匹好马”，那么“一个成功的科学家背后都有一些精良器材”，再说，对科学一问三不知的我们范晨旭简直是干涸水池里的一滴水。

　　而且，我们人多势众，绝不亚于藏龙卧虎的三国时期，更让我们惊喜的是，李老师也来了。首先，我们要来蛋壳承重，尽管手头物品少得可怜，不过，我们还是很好地利用了它们：把鸡蛋放到盒子里，然后在周围放上一些面粉，然后盖个盖子，然后让书在上面“叠罗汉”，没想到当时被我们念经似的背诵“蛋壳有薄壳结构”心里不服得很的话居然是真的！书本都已经放了两层了，我们也腰酸腿疼背抽筋，可蛋壳仍然稳如泰山。

　　这一次，我们可以说是满载而归，甚至收获一辆拖拉机都无法运走，我们明白了蛋壳也是怕火的，鸡蛋的薄壳结构不容轻视，从薄壳结构我们都不由自主地想到了鸡妈妈的良苦用心……

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