打开的作文

　　在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的打开的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

打开的作文

打开的作文1

　　墙的产生使人类对自然多了一层防御能力。城墙能抵御外敌，屋墙能抵挡风雨，人墙能团结力量。世间有了墙，人类才有了更多的生存空间。然而人类最不该是在内心也筑起一面面墙。

　　因为猜疑，人与人之间总存在许多隔阂，渐渐地，一面无形的墙在彼此间产生了。

　　心灵的旷野上，我们本可以坦诚相见的。但这一面隐形的墙把我们的视野隔绝，使我们相互看不透彼此的心。

　　那也许是一面用璀璨的珠宝镶嵌起来的墙，支票与价码把它塞得密不透风；那也许是一面用嫉妒仇恨封闭起来的墙，布满血丝的双眼把它瞪得血腥；那也许是一面用自私所掩盖起来的墙，秘密与谎言把它粉饰得神秘莫测。

　　自古以来，墙就是以防御为具作用而被“任用”的，然而在这个物欲横流的世界，人最初那份纯真早已不复存在，一堵堵心墙将心灵间的沟通抹杀堵塞得仅剩些许缝隙，随着年轻的增长，缝隙越来越小。人们也早已习惯从缝隙中看人、看天、看世间万物。在这个世上，任谁的心中都有秘密。这些秘密就连最亲的人也无从得知，只能自私地留给自己。那么，为了守住这些只属于自己的秘密，自己势必会筑起坚实的墙，当有人想试着敲碎这面大墙时，却有人不知不觉装起了一道门，一道打不坏，搬不走，砸不烂，炸不掉的坚实的门。

　　如此坚实的门，我们该如何去打开？如此精心制作的.神秘大门，我们拿什么道理说服自己打开呢？这是社会普遍存在的矛盾！

　　确实，我们没有能力，没有理由去打开这一道道门，突破这一道道墙。但即使这样，我仍不愿意相信，心与心之间，只有无数的墙在阻隔。因为心灵不可能在封闭的墙体里生活到永远，他也需要阳光，需要雨露，需要一扇通向光明的窗户。所以，请让我们携手开启这扇窗户，接受阳光的沐浴，接受雨露的淋浴，接受他人走进我们最真实的世界。

　　你可否知道，当我自私地将秘密埋进心墙里的时候，我的心该是多么沉重；你可否知道，当我残酷地将秘密封闭在大门里的时候，我的心该是多么纠结。所以请让我们开凿出一扇窗户，让阳光，让雨露温饱我那孤独的心，与世界畅怀心胸，释怀所有的秘密与烦恼，就算只有那一刹那，我也希望能重回那段单纯，无忧无虑的童年。那时候，我的心将与世界融为一体。

　　我相信，这个世界总会有因为某些原因，人与人的交流出现的障碍。但我更愿意相信，只要我们愿意给予对方机会，适时打开心灵的窗户，它会使我们更加释怀，绽放出夺目的光彩！

打开的作文2

　　————谈在幼儿绘画活动中创造力的培养

　　对幼儿进行创造力的培养并不意味着幼儿创造力的缺乏，幼儿的思维往往不受时空的束缚，不被经验和规律所限制，大胆、自由而富有创造性。但是单一的教学方式容易僵化幼儿的这种思维，使其失去创造的活力。为此，我们展开了一系列的教学实践，改变传统的观念、内容和方法，在绘画活动中，努力实现对幼儿创造潜力的激发和发展。

　　一、兴趣抓住孩子的心

　　兴趣是学习的动力，也是最好的老师。在以往的教学中，蜡笔画占了主导地位，而一味的蜡笔画，容易使幼儿疲劳，产生厌恶情绪。我们选择一些不同材料和方式的绘画活动。多形式的绘画，让幼儿不断地产生新鲜感，既了解了绘画多样的表现手法，更保持了对绘画活动的兴趣。首先在作画工具上，我们加入了水粉画、蜡笔水彩画、水彩笔画等。

　　在作画方式上，我们开展了拓印画、线条画、刻画、磨画、浸染画等活动，如蜡笔水彩画《寒冷的冬天》，用蜡笔先画出雪地、雪花和房屋，再用蓝色的水彩涂一遍，白白的雪花就显露出来了，多有趣呀！还有拓印画，先在吹塑纸上刻画出图案，然后涂上各色水彩，再用纸拓印下来，多神奇呀！其次是绘画内容本身的趣味性，我们有选择地运用一些带有娱乐性的题材，以吸引幼儿主动参与，如《有趣的圆》，给圆添上几笔，让它变成太阳、苹果、线团，《曲线画》，让笔娃娃在纸上“跳舞”，勾出随意的线条。这些新奇、独特的作画工具、方法和题村，让幼儿沉浸在充满乐趣的活动中，他们自始至终兴趣盎然，充分体会着绘画的乐趣。

　　二、命题解放孩子的手

　　以住我们对绘画的命题，总是根据老师的范画而定的，这样在一定的程度上束缚了幼儿的想象，也框住了老师引导、启发的范围，当老师要求幼儿动动小脑筋，画得和老师不一样时，我们会发现，幼儿只会对背景加以添画，从真正意义上讲，不能说有创造性，在这一学期里，我们选择了一些有创意的命题，如《假如和美丽的动物结一次婚》、《有趣的脸谱》、《打针》等，我们还对原有的一些内容进行了修改，如将《奶奶请坐》改为《我爱奶奶（爷爷）》，将《我给花儿把水浇》改为《爱护绿化》，将《骑木马》、《滑滑梯》改为《儿童乐园真好玩》，将《跳绳》、《荡秋千》改为《我们爱锻炼》，这些有趣的命题既来自于生活又为幼儿提供了一个充分发挥想象的空间，老师在引导、启发时也可以借题发挥，激活幼儿的想象。

　　三、指导巧启孩子的脑

　　幼儿创造思维的启发体现在具体的指导中，我们把范画作为让幼儿了解课题的一种手段，出示以后引导幼儿观察、欣赏，等幼儿作画时，把范画收起来，避免使之成为幼儿参照的对象，避免养成幼儿的依赖性。在示范时，也不只是单单对范画的示范，而是在启发、引导幼儿讨论的同时，根据讨论的情况，结合教学中的'难点、重点加以示范，这样幼儿既掌握了一定的绘画技巧又不会被范画框住了思维，如在《我爱奶奶（爷爷）》的教学中，我们把学画老年人作为重点。

　　引导幼儿讨论并示范了老年人的脸部特征（皱纹）和服饰特征，然后让幼儿画自己的爷爷奶奶，果然，每个幼儿的画面都显得丰富多彩：有的画给看报的爷爷拿眼镜；有的画陪奶奶做操；还有的画给奶奶捶背……，一颗颗敬老爱老的心跃然纸上。又如在《有趣的脸谱》教学中，教师没有示范，而是通过引导观察，让幼儿自己发现脸谱的特征，再尝试表现。别外，结合课题内容，在指导的过程中，我们设计了层层深入的问题，对

　　幼儿进行启发和引导，让幼儿的小脑筋动起来，大胆地想象，并以绘画表现出来，如《打针》这节课，我是这样引导的：

　　（1）你们打过针吗？

　　（2）在什么地方打针？

　　（3）为什么打针？

　　（4）谁给你们打针？

　　（5）打针时你怕不怕？为什么？

　　让幼儿回想自己打针时的场面和感觉，以及人们的不同反映，这样画面既丰富又有趣。四、技能表现孩子的情绘画需要创造力，也需要一定的技能，我们主要对幼儿进行了绘画技巧和色彩运用的训练。首先是技巧的训练，在教学中，我们摒弃以住以临摹为主的技巧训练方法，而是通过观察、讨论、演示和示范，让幼儿掌握事物的基本特征和绘画规律，然后举一反三，进行绘画创作。如《小鸭嬉水》，老师分别制作了可活动的小鸭身体和头部，通过演示，让幼儿知道只要变换身体和头部的位置，就可以画出形态各异的小鸭。

　　同样，画人物时，只要变换四肢的形态和服饰，就可画出不同的人来。其次是色彩运用的训练，色彩是绘画的重要表现手段之一，在幼儿美术活动中，除了必要的技能训练外，对色彩的认识及运用的学习也是很重要的。画家马蒂期曾经说过：“如果线条是诉诸于心灵的，那么，色彩是诉诸于感觉的，……”形状和色彩的结合对于创造绘画是必需的。

　　首先，学习深浅色的辨别和运用，如《单色画——小汽车》，将小汽车画好后，只选一种颜色涂，通过涂色时的深浅处理以及各种花纹的装饰来丰富画面，让幼儿知道，只要掌握正确的方法，一种颜色也能画出漂亮的画来。其次，改革单一的色彩观，只要想得到就可以画出来，太阳为什么不可以是绿色的呢？因为我戴上了绿色的眼镜，看到了绿色的太阳。

　　学会辨别冷暖色，了解色彩所表达的不同情感。如《有趣的脸》，让幼儿画出各种表情的脸，并学习用暖色表现愉快、高兴的表情，用冷色表示伤心、哭涕的表情，让幼儿体会冷暖色的丰富内涵及表现力。让幼儿在不断感受一个多彩世界的同时，学习色彩的运用，并大胆的用色彩来表现自己眼中的世界。总之，创造力是一种最能超越一般成就的能力，但也是最容易受挫伤的能力。在绘画教学活动中，我们努力建立这样的观念：“绘画是我们的语言，你想说什么可以把它说出来”，让幼儿了解这句话的含义，鼓励幼儿的创作。

　　不要求每个幼儿都能很好地用绘画表达自己的想法和情感，不要求“千人一面”，但要让每个幼儿都能大胆地表达，“我画的是……”，一张或许你看不懂的画中，闪现的是幼儿创作的火花和心中的快乐。当孩子创作出一幅自己的绘画作品时，他所完成的是一次和毕加索一样的创造活动，尽管创造的结果不同，但创造的本质是相同的。我们并不期待每个孩子都能成为毕加索，但我们可以努力让每个孩子学会象毕加索一样创作自己的作品。

打开的作文3

　　他很漂亮，生来如此。他的眼睛像黑衣一般，深不可测，却从来没有星辰，没有一丝光亮。但也无妨，一家人因为他的降生而欣喜若狂。

　　是什么时候呢？发现了不对劲，5岁，本是所有孩子依依学语的时候，他却坚决闭紧嘴巴，不肯说话。家里的人有些着急，不敢去想更不愿去想的那些东西就埋在时间、埋在心里。6岁，他还是固执地不愿说话。每天只坐在地上，堆着积木，若谁无心摧毁了他的世界，他也不恼，面色平静，从头堆起，依旧浸在自己的世界里，波澜不惊。最终，还是等不了吧。父母坐在长椅上，焦虑不安，医院的消毒水味有些刺鼻，不过他也不在乎，衹荡着双脚，看夕阳中被拉长的他的影子。对面的门忽然被打开，让人猝不及防，医生冷酷无情递上了诊断书，上面写着令人绝望的字：自闭症。似乎一段没有心跳的沉默，那个女人最终牵起了他手，说：“走吧，我们回家”。

　　总有一天，他会说出那个迟到很久的一声“妈妈”，对此，她深信不疑。以后的每一天她做的最多的事就是不厌其烦地教他说话，虽然很多次会被他粗暴地推开。最严重的一次，他甚至死死地攥着她的手，像钳子一样牢不可挣脱，就这么咬下去了。皙白的手上就留下了一圈深深的`牙印，她一边包扎一边默默地流下两行眼泪，望向他熟睡的房门，紧紧地关着，密不透风，遥不可及。

　　时间就这样细水流长，他渐渐成长，长成一个少年该有的模样，却不带任何感情。她，岁月的洗礼使她姣好的面容失去光泽，爱穿碎花裙的她也将就着穿的马马虎虎，笑容似乎很久很久没有出现过了，留下的只剩下疲倦。元宵节，她带着他赏花灯，人潮汹涌中，他们走散了。全城一片繁华中，她心急如焚地面容印在每个游人的眼里。她真的快要疯了，像红眼的狼，四处疾走，扯着嘶哑的嗓子一遍一遍喊着他的名字，几近绝望，憔悴的声音让人听了就心碎，还好还好，到底让她找到了。他望着一潭湖水，上面五光十色，印着行人明媚的笑容，听到脚步，他回头，微微一怔，她哭了，极其狼狈，因过节而精心编的辫子散了，头发乱糟糟的，难得买一次的新衣服也不知碰哪儿而变得脏兮兮的，鞋，另一只鞋呢？她飞奔过去，紧紧地抱住他，没有责备，就静静地抱着他滚滚的泪珠滴落在他的脖子，这次，他没有推开她。人声喧闹，他在她耳旁轻轻说了这十几年来第一句话。她顿时放声大哭。桥上路过的人被这对母子感染了，举起相机留下这奇异的画面。

　　你要的光明，来自你的希冀。

　　你的执着，打开了通向光明的门——你的、他的和我们的光明之门。

打开的作文4

　　在我奶奶家与邻居家之间，隔着一扇门，一扇布满了苍苔而又生锈。的确，这扇门从一起事件之后就从未打开过。它简直成了两家人之间的隔阂。而正是那一次，这扇封闭已久的门被我打开了，两家人之间的那堵高墙也垮塌。

　　那一天，我和自己的玩伴在奶奶家的空地上打羽毛球，正打得起劲时，那颗羽毛球飞过那堵高高挺立着的高墙，，掉到了邻居家的院子里去了。这可是最后一颗球了啊，没有了它我们该玩些什么啊？我俩愁眉苦脸地坐了下来。我思索着，应不应该去捡球呢？平常爷爷奶奶也不怎么和邻居来往，现在我去要球，指不定他们会怎么看待我呢！再说了，他们如果硬说没有，我不也会很尴尬的`吗？说实在的，就算以前我干事都是成竹在胸，那么这次我心里还真没有了底。我不怎么常来奶奶家，根本就没有见过一面邻居，只是以前曾听奶奶说我们两家之间吵过一回架，还吵得挺凶的呢！吵过之后两家人之间就再没来往过。之前奶奶还对我千叮咛万嘱咐，千万不要去找邻居家的小孩玩，免得让两家人再吵一架，我也很听话。可是现在，我又怎么来想好对策呢？说不定邻居家的人个个都像恶狼，蛮横不讲理，经常欺负人呢！要不然我们两家之见干吗会吵得这么凶？我不由得打了个冷颤，一时间什么都想不好，只能与伙伴一起呆呆地坐着，不时仰望一下蓝天，白云，消磨这段时光。

　　这段时间内，我会不时地盯着那高高挺立起的围墙，不时地想起那扇布满了苍苔而又生锈了的门。

　　不知过了多久，我的脑中竟有了一个我自己都觉得不可思议的念头：我要过去，我要去打开这扇隔阂的门，去见识见识邻居家的另一派风景！想罢，我毅然站了起来，朝那扇布满了苍苔而又生锈了的门走去。

　　“笃笃笃……”门被敲响了，门被打开了，一缕温暖的阳光从门里射出，照在我身上，暖烘烘的。门里走出一个和我仿佛年纪的小男孩，我很友好地问他：“刚才我们打球的时候不小心把球打进你们家的院子了，能把它还给我们吗？”小男孩笑呵呵地拿出一大堆球，“你们打来了好多球呢！”我摸着头不好意思地笑了，打飞这么多颗球，这是我第一次将它们全取回来啊！看来邻居也并非我想象中的那么糟糕嘛！

　　从此以后，这扇布满了苍苔而又生锈了的门，不，是这扇金光闪闪而又温暖人心的门，再也没有关上过……

打开的作文5

　　“天啊！又要捐款。”“我们又不是什么亿万富翁，整天捐款来捐款去的，把我们当成救世观音了！”“就是吗！”一阵阵哀怨在我们教室中徘徊。

　　其实，事情是这样的：昨天，老师据调查，得知我们班上有几位同学的家境不是那么太理想，便在班上大力号召，让我们集体捐款。而且还强调了是以自愿为主，决不勉强。下课后，生活委员那儿就被围得水泄不通，都是为同一个目的来的；看一看到底交了几位同学，他们各捐了几元。可不尽人意的是：人人都是看看别人如何做，到现在，也只才交了两个人。一个捐了一元，还有一个5毛。大家又犯愁了，到底捐多少呢？后来，生活委员那儿渐渐冷场了。有些同学干脆跑到老师那儿，让老师订个标准钱数。省得我们犹豫不决。

　　可换来的只是老师诡秘的微笑和一句深奥的`话：“思想如何，钱数如何。”我们听了真有一点丈二和尚摸不着头脑了。但还是不甘心就这样把钱捐给别人，不些人还非要打破沙锅查到底。既然调查钱到底是捐给谁的，有些同学既然认为：就算把钱扔在水里也听到个响声，可我们这不就是热包子打狗，有去无回吗？后来生活委员主动来要钱，同学们都你推我挡，好不容易，有那么几个心善的同学捐了几元，生活委员把钱交给了老师，我心里盘算着，下一课是班会，一定又会经过唾沫的洗涤了。

　　班会课的铃终于响了，可出乎我意料之外的是，老师出奇地平静，他擦了擦椅子，坐下。严肃而又温和地对我们说：“你们的分数实在是太令人失望了。”“分数？”我们惊愕地望着老师。

　　“其实，这件事生活委员知道。”老师喝了口茶继续说道。生活委员无辜地低着头。“同学们，这捐款一事只是一道试题，你们的爱心真的如此少吗？你们的心灵之窗难道没有开户吗？生活缺少一份爱心，就缺少一份美妙啊！”

　　老师激动地说：“请打开你们的心灵之窗吧！”

打开的作文6

　　数学单元考试才考了80分，我拿着试卷坐在座位上唉声叹气，忧愁这只怪兽将我包裹在一团黑烟里。这时，数学课代表的一句让我慌了心，“可怜的苗苗，数学老师邀你去‘喝茶’！”我听了这话，只好硬着头皮来到了办公室。

　　“杨李茹，你这学期数学单元测试很差劲啊，都快接近七十几了，能不能认真点啊！”我听老师的话后，黄豆般大的`眼泪落了下来。哎，这数学简直比登天还难，明明上课我听了，作业我写了，考试也认真对待，怎么就考得又得吃“竹片烤肉”了？我回教室后哭着把“老班”的话说给“数学佛祖”闺蜜听，她对我说：“哎，李茹呀，数学之门你怎么就打不开呀？”“这就不是门了，叫墙呀！”闺蜜叹了口气，说：“哎，想法把墙凿开不就好啦，我来辅导你，就当你的斧子吧！”听了她说的话，我的心终于静了下来。

　　慢慢的，我在闺蜜的帮助下，也通过了自己的努力，得到了打开数学大门的钥匙。期末考试数学也终于考了前十，数学大门那堵墙终于被我凿开了，我终于知道了一个道理，数学要经常练习，掌握窍门，举一反三，才能让脑子转得快。

打开的作文7

　　忘记自己曾几何时，早已经关闭了心灵的那扇窗，我的世界里，没有了光，没有了沁人心脾的氧，这个世界仿佛都在与我作对，我的世界留下的都是他人的弱，别人的强也没什么大不了的，但他却压得我无法喘气，窗的.关闭，令我窒息。

　　曾多少次，在充满希望的早晨，七彩的光穿过课时的窗照在每个同学的脸上，把每一个含苞待放的祖国花骨朵们的脸照得通红，周边的花骨朵们，带着祖国的希望，奋笔疾书，墨香乘着温柔的风，飘过我的鼻旁，但我总不忘恨恨地告诉自己“墨香有毒”，不容的别人比我强，我的心窗不断地被封条密封。

　　那次，为了争取学校艺术节那个表演名额名吗，我与小华、小红进行了非常激烈的比赛，最终，小华赢得了我俩。比赛当天，奶白色的灯光照向了台上那个姿态万千的她，我的心一阵刺痛，心想这一切的荣耀应该归属于我，我的心窒息了，那扇窗关得更紧了。可是我身旁的小红却激动的我台上的小华拼命鼓掌、欢呼，我惊讶了，问她为何如此激动的为小华喝彩，她说：“我欣赏小华的歌声，欣赏小华的舞姿，小华初赛就表现得很出色，我佩服小华。”顿时，我明白了，为什么要因为别人的强去刺激自己，去给自己增加压力呢？为什么不去欣赏他人的好呢？带着平和的心态去欣赏别人，心窗的门不就打开了吗？李白说过“天生我材必有用”，每个人都有自己的长处，发扬自己的长处，欣赏别人的长处，这难道不是一种乐趣吗？

　　我找到了打开心窗枷锁的那串钥匙，打开了尘封已久的心窗，阳光、氧气都涌了进来，张大嘴巴，深呼一口氧气，拥抱一下阳光，这种感觉，真的很棒！

打开的作文8

　　青春好似一股清泉，干净而纯粹；青春又好似一缕朝阳，蓬勃而明亮；青春好似一丝火光，炙热而美好。我们不能在青春的大好时光，去虚度光阴，去封闭自我，不好好把我青春的时光。打开青春的天窗吧，让青春的朝气透过窗檐照射进来吧，让我们感受青春的温暖与昂扬。

　　在青春的大好时光，不要封闭自我。有很多人，自己封闭自己，不与别人交涉，不与他人沟通交流，一味的活在自己的小小世界里，一个人享受一个人独处的快乐。一个人独处确实很快乐，不用在意和别人的社交关系，与人们都是泛泛之交，保持一定的社交距离。但这也是有很多缺点的，长此以往，可能与别人沟通交流的能力就得不到提升，甚至以后会有社交恐惧症，这样的心理在以后进入社会，参加工作后是十分不利的，许多工作包括社会上的社交，都是需要很好地社交和与他人沟通的能力的，这种能力丧失和倒退是万万不可的。

　　打开青春的天窗，让自己变得阳光快乐，昂扬向上吧。青春是用来奋斗的.，如果在青春的大好时光，一味的消沉低落，生活上颓废不堪，每天浑浑噩噩的度日，不去趁着身体强壮，头脑最清楚的时候好好奋斗，这样无异于是虚度青春的，浪费了青春最好的时光，青春是用来奋斗的，我们应该觉得青春是朝气的，而不能虚度光阴，蹉跎度日，这样的青春是没有奋斗的动力的。

　　打开青春的天窗，就是指要打开心里那道青春之门，让青春的朝气与活力照射进来，整个人应该是昂扬向上的，不应该自我封闭。还有就是要被青春的朝气感染，做一个积极向上，快乐幸福的人，即使生活是难的，我们也要用耐心与勇气去面对可能面临的众多苦难。

打开的作文9

　　翻开尘封已久的老书，我得到了一份珍藏已久的记忆，那段如阳光般的美好时光如画卷般，缓缓在眼前展现出来，那些事更显得耐人寻味，寓意深远。

　　翻开那本《红楼梦》好像大文豪曹雪芹正在我面前向我讲述那一个个精彩片断。吟唱起林黛玉那悲伤哀怨，凄美婉转的《葬花词》，只觉得满腹气愤无处诉。正是这一句句，一段段，一首首激扬的诗文，让我想起少年时那段读红楼的美好时光……

　　闲来无事的我，伏在窗前美滋滋的享受着和煦的阳光的滋润。忽然眼睛一亮，目光停留在桌子上的那本《红楼梦》上。我忙从椅子跳起，像捡到宝贝似的抱着书，津津有味的翻阅起来。当看到宝黛二人两小无猜并肩读西厢这一节时，我就仿佛置身于书中，置身于那大观园中的花草蜂蝶群中，化作一只小蝴蝶亲吻二人纯洁的恋情；当读到黛玉泪洒火盆，昔日绵情诗文化蝶灰时，我不禁满颊泪水

　　为她的`痴情和伤心所感动；当读到宝玉栏下“通灵宝玉”时，挥袖而去时，什么天造地设宝玉配宝O的妖言惑众。全随着那一个单一的动作――拂袖所挥逝，此时的贾宝玉恼羞成怒，抛弃了往日那个被名利和荣华装饰的庄冕堂皇的蝇蚁之地，正向光辉灿烂的开放性生活领域进军。

　　潇湘馆内，冷冷清清，往日古筝弦已断，不见美人抚琴弦。竹林密处雾缭绕，不见美人舞开平，青纱帐内空寂寂，不见美人卧榻眠。鸟笼空影无人笑，昨日欢笑孤荡开。嘶哑哭喊伤人肺，人心寂凉泪拂下。

　　书打开了我的记忆之门，让我为红楼梦中人，为曹先生吟起一首小诗，虽不及他们的才华四溢，也可能会被喻回“班门弄斧”的笑柄，但我仍要执著的吟起“话红楼大观园里，歌舞升平的欢笑声中……”

　　古人说“书中自有黄金屋”，不错的，阅读了本文，可以很贴切地感受到小作者读《红楼梦》的这种体验。“嘶哑哭喊伤人肺，人心寂凉泪拂下。”等对偶句的运用，使文章增光添彩，很能见其文字功底。

打开的作文10

　　打开记忆的匣子，往事如走马灯一般在我的脑海里浮现，然后有那么一件事，每每想起，内心便充盈着暖暖的感动。

　　小时候我爱啃骨头，尤其是贴着骨的肉，又香又劲道。爷爷就专门去做骨头给我吃：清蒸排骨、红烧排骨、排骨汤……有时爷爷为了做得口感更好，甚至去请教左邻右舍，学习怎么做骨头。

　　有一次，我为了吃上爷爷做的排骨，放弃了上美术课，偷偷地跟着爸爸去了公司。在公司很无聊，我就坐在老人椅上发呆。爸爸递给我一本《星星之火可以燎原》。我一看毛泽东的书，天哪！这种书根本不属于我的阅读范围！我正要反对，爸爸说了一句：“要是没有看完三章，今天午饭就别想吃了。”这个威胁很奏效，不吃爷爷做的`排骨？那比杀了我还难受，我只好苦着脸，硬着头皮看。

　　看到我在看书，但是却耷拉着脸，爸爸便知道我不开心，但碍于面子，他也没说什么，早早地回家去准备午饭了。我继续像看天书一样啃着那本书。

　　终于熬到了中午，我一路飞奔到爷爷的住处。还没进门，我便闻到了一股排骨的香气，口水都快流出来了。餐桌上什么都有：红烧排骨、排骨饭、清蒸排骨、炸排骨。我正想伸手抓一块排骨塞进嘴里，可是身后出现了一个极其可怕的人物——父亲！

　　“林毅轩！你不知道长辈还没上桌，晚辈不可以吃吗？”爸爸怒问道。

　　我忐忑地转过头，结巴地说：“知……知道。下……下次一定记得。”爸爸便没有再说什么了，可那凌厉的眼神，还是让我心惊肉跳。

　　爷爷终于做好了最后一道青椒炒牛肉。我终于可以品尝这些美味的食物了！我立刻开始“攻城掠池”、狼吞虎咽。爸爸正要说我，“救星”来了。

　　“孩子饿了一中午了，赶紧让吃吧。”说完还意味深长地看了爸爸一眼。爸爸只好“偃旗息鼓”，我们三人开始了愉快的午餐时光。爷爷时不时给我夹菜，让我多吃点，我觉得这真是天下最美味的食物。

　　时光匆匆，有许多记忆早已模糊，而爷爷做的排骨的香味，永远飘在我灵魂的最深处……

打开的作文11

　　著名学者金克木只有小学学历，当他还是大学的图书管理员时，他一有时间就去找大学者借书单上的书阅读，最后在各方面都取得了巨大的成就。这个例子充分说明了读书的重要性，但在我看来，它还说明了读书方法的重要性。

　　读书方法不仅包括读书过程中的阅读方法，还包括读书前的选书方法，读书后整理书中内容的整理方法。试问，如果金克木没有参考大学者书单上的书去选书看，收获还会这般大吗？我认为不会，因为图书馆里的`书浩如烟海，使人眼花缭乱，没有参考的书目，只能泛泛阅读，甚至可能会阅读些没有价值的书。

　　当然，仅凭选书方法去阅读书籍仍不足有大的收获，虽然作文材料中没有说，但我相信金克木一定还在阅读过程中摸索出了其他方法。或是“狼吞虎咽”，大体了解一本书；或是“细嚼慢咽”，反复体味一本书；又或是“少量多次”，少而精的细读一本书，找到了适合的阅读方法，就能很好地“消化”一本书，体会到一本书的内涵。日积月累读的书多了，知识也就丰富了。

　　对于金克木来说，读书方法就是他打开知识大门的重要钥匙，而我们中学生借鉴好的读书方法，学好各门功课，在课外博览群书，充分汲取精神养料。初中阶段是人生的重要阶段，头脑清醒，精力充沛，正是读书的好年华，我们绝不能辜负它。

　　初中生不仅应学会学好现阶段的知识，打好“地基”，还应重视学习习惯的培养和学习方法的使用。好的学习方法可以大大提高学习效率，帮助我们学习知识。在这个阶段，老师会教给我们很多学习方法，我们可以从中选出适合自己的方法去使用。与此同时，我们不能盲目追求学习方法，更不应该因此忘记踏实学习，终日幻想着仅靠良好的学习方法取得飞速进步。

　　想找到适合自己的学习方法还得靠自己在学习过程中摸索。我们须先找到唤作“方法”的钥匙，才能用这把钥匙打开知识的大门。

打开的作文12

　　这个星期，我读了一本书，这本书就是《屋顶上的小孩》。

　　这本书主要是讲的两个小女孩，一个是薇拉，还有一个则是她的妹妹。自从薇拉最小的妹妹夭折后，她们的全家就都陷入了悲痛之中，难以自拔，小妹从此不再说话。热心的派蒂姨妈使她们全家早日恢复生活，趁着假期把薇拉和她的小妹接到了自己的家，可是，派蒂姨妈万万没有想到，这两个小家伙竟与她格格不入。好在有姨丈巧妙地周旋姨妈和两个孩子之间的关系，才使火药味十足的紧张气氛得以缓解，后来，姨妈终于读懂了她俩的心，小妹也开口说话了，她们也来到了妈妈的怀抱。

　　读了这本书，我深有感触。我们要想和人更好的沟通，就要去打开他们的心声，站到其他人的角度去思考，不能光想自己，这也是霍伯姨丈能与两个小女孩成功沟通的原因。派蒂姨妈之所以失败，是因为她没有站到孩子们的角度去认真思考各种各样的.问题，她忽略了其他人的感受。我们要像霍伯姨丈学习，凡是遇到什么样的人，都要先学会去站到别人的角度思考，否则，你这次的沟通将会时一场失败的沟通，会像派蒂姨妈那样，不仅合不来，还会越弄越遭，和那个人格格不入。

　　想想自己，不是也有这样的经历吗！在四年级的时候，我有一个特别要好的朋友——小迪迪。那是，正在上体育课，因为小迪迪排在最后，我们在玩的时候忘记了她，她以为我们不跟她玩了，就一个人灰溜溜地走掉下。后来我们发现小迪迪不见了，都认为她不要跟我们玩了，害得我们找了她半节课。自从那次，我们就一直抱怨不停，小迪迪哭了。要是我们当时问问清楚，站到她的角度去思考思考，就不会造成这样的结局。

　　让我们学会去打开别人的心房，站到他人的角度去思考一下，让屋顶的阳光照亮心灵。

打开的作文13

　　打开心灵的钥匙，是爱。

　　几年以前，我家还在老街住的时候，一到冬天就会飞雪、刮风，特别冷。

　　每天放学回家走到大门前，我总要在那里站半天，门前的锁生了锈，每次往里面插钥匙总得折腾半天。冬天的风裹着雪，挟着雨往我身上吹。手被冻得通红，钥匙却怎么也插不进去。终于门打开了，但我的手冻得像个红萝卜似的，又红又肿，冻疮又不可避免地复发了。爸爸看着我的'手很是着急，喃喃自语：“再这样下去不行啊，在外面一站就是十几分钟，谁耐得住啊——”于是爸爸一边帮我搓着手，一边说：“儿子下次你就不用带钥匙。爸爸下楼来给你开门。”我听了将信将疑地盯着他，沉默良久，点了点头。

　　果然，在这之后，每次我回家还没等我走到大门前，门就会被门后的人打开。定睛一看，是爸爸！每次都是这样！不等我走到门前，门就会打开，然后就是爸爸的满脸笑容来迎接我。

　　我很疑惑：为什么爸爸能刚好在我回到家时把门打开呢？

　　有一天晚上，放学后我和朋友去书店逛了一会儿，回家比之前晚了一小时左右。还是像往常一样，还没到大门口，门就打开了，爸爸微笑着看我。我走进去，说：“回家吧。”爸爸点了点头。我大步流星地往楼上走，突然，我的身后传来一声“扑通”，爸爸竟摔倒在地上，伴以不停的呻吟。我连忙跑过去把他扶起来，爸爸揉着腿说：“哎哟，不好意思，儿子。爸爸的腿站麻了，要休息一会儿……”

　　那一刻，我似乎明白了，爸爸每次会提前下楼在门口等我，一看见我回来他就会把门打开。我晚回来了一小时，他就在门后站了一小时。我的心最柔软的一处像是被什么东西敲击了一下，一股热泪盈满了我的眼眶。

　　在那之后，每次一放学我都会马不停蹄地往家里跑，一秒也不敢耽误。因为我知道，那扇门的背后有一个人，如同我随身携带的钥匙，在我即将抵达家门口时，帮我打开那扇紧锁的大门，没有声响，温暖环绕。

　　我渐渐明白，有一把钥匙永远为我打开通往家的门，那是门后等着我的父爱。

打开的作文14

　　在我们每个人的生命深处，都希望自己能够天天快乐。快乐其实是如此简单，只是我们并不曾发现而已。

　　其实读书也是一种乐趣。

　　今年暑假，在我们村党员群众文化活动中心，我读了《放下就是快乐》这本书，书中有一则故事使我记忆犹新：有一位国王为了寻找自己的快乐，命令大臣们四处为他寻找。一天，一位大臣自称遇到了一个“没有一天不快乐”的农夫，问其原因，农夫说道：“我曾经因为没有鞋穿而沮丧，直到有一天，我看到一个没有脚的人。”大臣顿悟，原来快乐是如此的简单。原本，农夫因为自己没有鞋穿而沮丧，然而，没有脚的人就算有鞋也穿不成，而没有鞋穿就显得微不足道了。

　　我们生活在幸福的家庭，生活在繁华的社会，有书可读，拥有健康，有机会创造任何奇迹，又何尝不是一种快乐呢？快乐其实真的很简单。快乐是一种心情，快乐是一种顿悟后的豁然开朗，快乐是一种重负顿释后的轻松，快乐是一种雨过天晴后的灿烂。快乐就在我们每天发生的故事里，一些微不足道的事情中，我们只需要用平常的心去对待，用轻松的心去发现。

　　我们时常期望成功给我们带来喜悦和快乐，缺忽略了生活中的故事。在一片五彩缤纷中寻找纯洁的白色，寻找那片只属于自己的世界，那就是一种快乐。在追求与实现目标的`同时，遇到困难，有人悲伤，有人快乐，而关键在于自己到底是在寻找悲伤还是快乐？快乐和悲伤的钥匙都掌握在自己的手中！而能不能打开快乐之门，就要靠读书了。

　　中国有句俗话：“知足者常乐！”当我们脱离一切虚伪、自私和欲望，就能快乐，当我们存在占有、虚伪与贪念，那就是痛苦，亲爱的朋友，你去打开了自己的快乐之门吧——读书！